Наноэлектроника кем работать: Профессии после специальности Электроника и наноэлектроника (11.03.04) Санкт-Петербург: кем работать после окончания

Электроника и наноэлектроника 210100.62

Срок обучения	На базе 11 класса:Очная – 4 годаЗаочная – 5 летВечерняя – 5 летСмешанная – 5 лет
Вступительные экзамены Прием абитуриентов в высшие учебные заведения России осуществляется по результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Согласно правилам приема в вузы, учебные заведения имеют право устанавливать не менее трех вступительных экзаменов (включая обязательный русский язык и профильный предмет) согласно Перечню вступительных испытаний. Данный перечень формируется Министерством образования и науки.   Прием абитуриентов в средние специальные учебные заведения проводится по результатам ГИА или ЕГЭ. Колледжи и техникумы имеют право устанавливать не менее двух вступительных экзаменов, одним из которых должен быть русский язык. Перечень вступительных испытаний в колледжи также устанавливает Министерство образования и науки.	1. Русский язык 2. Математика (профильный) 3. Физика  или  Информатика и ИКТ
Будущая квалификация Это уровень подготовки выпускников средних специальных и высших учебных заведений. Выпускникам, освоившим образовательные программы высшего профессионального образования, присваивается квалификация (степень) бакалавра, специалиста либо магистра по соответствующему направлению подготовки. Степень бакалавра позволяет поступить в магистратуру, а квалификация специалиста и магистра – в аспирантуру.   Выпускники техникумов и колледжей получают квалификацию базового или повышенного уровня подготовки. Название квалификации зависит от профессиональной области. Педагогическое образование предполагает получение квалификации учителя, педагога или воспитателя, медицинское – акушера, фельдшера, образование в области искусства – актера, художника, модельера. Во всех остальных областях выпускникам присваивается квалификация техника, технолога, техника-технолога (базовый уровень) или старшего техника, старшего технолога, старшего техника-технолога, специалиста (повышенный уровень).	Бакалавр по направлению подготовки «Электроника и наноэлектроника»
Будущие профессии	Инженер-конструктор наноматериалов | Инженер-метролог в области нанотехнологий и наноматериалов | Инженер-микроэлектронщик | Инженер-наноматериаловед | Инженер-схемотехник | Монтажник электрооборудования | Наладчик электронного оборудования | Наноинженер | Нанотехнолог | Нанофизик | Программист-разработчик | Электроник | Электронщик
Чему научат?	Оценивать актуальность, перспективность и значимость объектов проектирования в области электронных средств (в зависимости от профиля обучения это могут быть электронные приборы, установки вакуумной, плазменной, твёрдотельной, микроволновой, оптической, микро- и наноэлектроники различного назначения) Собирать и анализировать исходные данные для расчета и проектирования деталей, узлов и модулей электронных приборов, схем и устройств Выполнять расчёты и проектирование электронных приборов, схем и устройств согласно техническому заданию Разрабатывать проектную и техническую документацию для создания оборудования высоких технологий, оформлять законченные проектно-конструкторские работы Контролировать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и другим нормативным документам Внедрять результаты исследований и разработок в производство Организовывать процесс производства электронных средств (например, сверхпрочных тканей и покрытий, электронных запоминающих устройств, различных деталей квантовых компьютеров и т. д.) Разрабатывать программы испытания и системы контроля новых электронных средств Участвовать в наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов и материалов в области электроники и наноэлектроники Анализировать причины брака и выпуска продукции низкого качества или пониженных сортов, принимать меры по их предупреждению Обслуживать оборудование и программные средства, используемые при производстве материалов и изделий электронной техники, настраивать, регулировать и осуществлять их текущий ремонт Составлять инструкции по использованию технологического оборудования Принимать участие в составлении патентных и лицензионных паспортов на новейшие изобретения Составлять план размещения оборудования на предприятии, организовывать рабочие места, рассчитывать производственные мощности и загрузку оборудования Организовывать защиту объектов интеллектуальной собственности, результатов исследований и разработок, так как это является коммерческой тайной предприятия Рассматривать поступающие рекламации (претензии покупателей или заказчиков) на выпускаемую продукцию Составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на калибровку аппаратуры Организовывать работу малых коллективов
Важные учебные предметы	Инженерная и компьютерная графика | Информационные технологии | Материалы электронной техники | Метрология, стандартизация и технические измерения | Наноэлектроника | Основы проектирования электронной компонентной базы | Схемотехника | Физика конденсированного состояния | Физические основы электроники
Практика студентов	Производственная и учебная практики студентов проходят на предприятиях электронной промышленности, приборостроения, военно-промышленного комплекса, химического профиля, металлургических заводах, связанных с технологиями наноэлектроники, в компаниях по разработке наноматериалов, организациях, специализирующихся на проектировании и выпуске медицинского оборудования, оптики и микроэлектроники, научно-исследовательских институтах, конструкторских бюро, вычислительных центрах, компьютерных фирмах, а также на кафедрах и в лабораториях самих вузов.
Итоговая аттестация студентов:	Защита бакалаврской работы Государственный экзамен (часть вузов не проводит государственный экзамен)
Вы можете освоить эту специальность в следующих регионах: Вся Россия – 73 вуза
Похожие специальности
Поищем по тегам?	техническое образование, технические специальности, технические профессии, профессия наноинженер, профессия схемотехник, профессия нанотехнолог, профессия электронщик
Материал подготовлен сайтом www.moeobrazovanie.ru Любое использование материала страницы допускается только с письменного согласия редакции.

где учиться, зарплата, плюсы и минусы

Обновлено 26 августа 2021

От греч. греч. nanos — карлик. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Нанотехнолог — специалист по нанотехнологиям, учёный, который исследует материалы на молекулярном и атомарном уровне и создаёт объекты из компонентов, обладающих наноразмерами.

Приставка нано- используется при обозначении физических величин и указывает на размер, равный одной миллиардной доле какой-либо единицы. Например, одна миллиардная метра называется нанометром.

В других случаях приставка нано– означает использование мельчайших компонентов размером  от 1 до 100 нанометров (нм).

Читайте также:

Особенности профессии

Нанотехнологи создают новые материалы с чётко заданной атомарной структурой. Контролируемые манипуляции отдельными молекулами и атомами для «сборки» таких материалов – это и есть нанотехнология.

Работа с мельчайшими элементами возможна, благодаря мощным электронным микроскопам высокого разрешения. Таким, как сканирующий атомно-силовой микроскоп (АСМ), растровый электронный микроскоп (РЭМ).

К нанотехнологиям относят также разработку и создание электронных схем, основанных на элементах  размером с молекулу или атом. Разработку роботов (наномашин, нанороботов) размером с молекулу. А также методы исследования таких объектов.

Таким образом, нанотехнология — междисциплинарная область, находящаяся на стыке науки (фундаментальной и прикладной) и техники.

Почему это направление стало таким актуальным в последнее время? Дело в том, что нанотехнология — это наиболее глубинное и направленное вмешательство в материю на сегодняшний день. Это качественно новый уровень точности.

Принцип создания наноматериалов (манипуляции отдельными атомами) позволяет получать такие свойства, которых невозможно добиться традиционным способом. Потому что традиционный способ (проведение химических реакций) — это работа с порциями вещества, состоящими из миллиардов атомов.

Словарь

Наноматериал — материал, состоящий из структурных элементов,  размеры которых (хотя бы в одном измерении) не превышают 100 нм.

Наносистемная техника — системы и устройства, созданные на основе наноматериалов и нанотехнологий.

Наноиндустрия — производство на основе нанотехнологий.

Нанобактерии — органо-минеральные структуры (30—200 нм), способные к самостоятельному размножению.

История

Термин «нанотехнологии» первым начал использовать японский физик Норио Танигучи в 1974 году, обозначая им создание материалов с нанометровой точностью.

Однако отцом нанотехнологий считается американский учёный Ким Эрик Дрекслер, который начал свою работу в этой области в 1970-х годах (тогда он разрабатывал солнечные батареи на основе нанотехнологий). Он автор теории создания молекулярных нанороботов, нанотехнологического механосинтеза.

В 1992 году Дрекслер выступил перед комиссией Конгресса США с докладом, в котором описал, как именно нанотехнологии должны преобразить мир. По его мнению, они должны избавить мир от голода и болезней, а также уберечь от экологической катастрофы, т.к. всё, что нужно человечеству, можно сделать с помощью нанороботов из атомов и молекул почвы, воздуха и песка.

Но у нанотехнологий есть и тёмная сторона. Об этом говорит и сам Декслер. Ему принадлежит концепция конца света от «серой слизи», т.е. неуправляемых саморазмножающихся нанороботов, которые могут поглотить жизнь на Земле.

Перспективы профессии

Искусственный фагоцит сможет уничтожать чужеродные бактерии и вирусы.

В утверждении, что нанотехнологи избавят человечество от голода и болезней, почти нет преувеличения. Например, ученые уже разработали методики лечения злокачественных опухолей с помощью нанополимеров, которые доставляют  большие дозы лекарства напрямую в раковые клетки. У этого метода гораздо меньше побочных эффектов, чем у традиционной химиотерапии.

Читайте также:

Разработали способы восстановления клеток организма (нанопластырь для восстановления миокарда, повреждённого инфарктом, и пр.). Таких примеров очень много. Попытки использовать нанотехнологи для лечения предпринимают и в России. Предприятие «Нанокор» в Томске в 2012 году начинает разрабатывать технологию использования биоактивных наночастиц для лечения атеросклеротических бляшек в кровеносных сосудах.

Миниатюрные технологии нужны не только в медицине. Например, американские военные планируют в 2015 году запустить в космос наноспутники, которые отправятся к отработавшим свой срок орбитальным аппаратам, встроятся в их системы управления и таким образом дадут списанным спутникам новую жизнь. Энергию они будут получать от солнечных батарей старых спутников.

Теперь уже очевидно, что нанотехнологии — это новые возможности для бизнеса и конкуренции. Сегодня отрасль развивается стремительно. По мнению европейских экспертов, в 2010—2015 гг. во всём мире (включая Европу, Японию, Китай, США и Россию) в ней будут работать  больше 2 000 000 специалистов.

В России за развитие нанотехнологий отвечает «Российская корпорация нанотехнологий» (РосНа-ноТех). Уже ближайшие годы профессия специалист по нанотехнологиям должна стать одной из самых востребованных профессий в России.

Рабочее место

Профессия нанотехнолог позволяет работать в производственных компаниях, в научно-исследовательских центрах всего мира. Например, в «Центре конвергентных нано-, био-, информационных и когнитивных наук и технологий» Курчатовского института.

Важные качества

Профессия нанотехнолога предполагает интерес к исследовательской работе, научный склад ума.

Оплата труда

Знания и навыки

Нанотехнология находится на стыке химии, биологии, физики, математики, информатики. Для успешной работы нужны знания по математике, физике, химии, биологи, информатике. А также специальные знания, которые зависят от конкретной специализации. Для общения с иностранными коллегами и чтения литературы требуется знание английского языка.

Где учат

Для работы в сфере нанотехнологий необходимо получить в вузе одну из специальностей: «нанотехнологии», «нанотехнологии в электронике», «наноматериалы».

Вузы, в которых можно получить профессию нанотехнолога (неполный список)

• Московский физико-технический институт (государственный университет)

Факультет нано-, био-, информационных и когнитивных технологий (ФНБИК).

Научно-техническая база – в Курчатовском институте.

• Московский государственный технический университет им. Н.Э.Баумана.

Научно-техническая база – договор с РОСНАНО.

• Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС».

Институт новых материалов и нанотехнологий.

• Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (МИРЭА).

Факультет электроники. 

• Московский государственный институт электроники и математики (МИЭМ).

Факультет электроники.

• Московский государственный институт электронной техники (технический университет) МИЭТ.

Факультет электроники и компьютерных технологий.

• Московский государственный университет инженерной экологии (МГУИЭ).

Факультет автоматизации и информационных технологий.

• Московский энергетический институт (государственный университет) (МЭИ).
• Институт тепловой и атомной энергетики.
• Российский государственный технологический университет им. К. Э. Циолковского (МАТИ).
• Российский химико-технологический университет им. М.Д. Менделеева (РХТУ).
• Институт материалов современной энергетики и нанотехнологии.

Примеры компаний с вакансиями нанотехнолога

Нанотехнолог

Сфера деятельности

Наука, природа, продукция (техника, вещества и др.), знаковые системы

Вид деятельности

Исследования, анализ и оценка, производство

Краткое описание

В задачи нанотехнолога входит:

• Разработка новых материалов с заданными свойствами
• Участие в производстве оборудования и объектов из наноматериалов
• Проведение множества экспериментальных исследований с различными веществами в поисках решения практических запросов различных производственных сфер

Где учиться

Вузы:

11. 03.04 – Электроника и наноэлектроника

• Российский государственный геологоразведочный университет им. Серго Орджоникидзе (МГРИ – РГГРУ)
• Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана (МГТУ)
• Национальный исследовательский технологический университет “МИСиС”
• Национальный исследовательский ядерный университет “МИФИ”
• Национальный исследовательский университет “МИЭТ”
• Московский технологический университет (МТУ (МИРЭА))
• Московский энергетический институт (МЭИ)

28.03.01–28.03.03 – Группа направлений “нанотехнологии и наноматериалы”

• Московский авиационный институт (МАИ)
• Национальный исследовательский технологический университет “МИСиС”
• Московский технологический университет (МТУ (МИРЭА))
• Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана (МГТУ)
• Российский университет Дружбы Народов (РУДН)
• Российский химико-технологический университет (РХТУ)

Где работать

• Научно-исследовательские центры
• Высшие учебные заведения
• Производственные компании, которые специализируются на производстве оборудования для исследований и наноматериалов, а также разнообразных изделий из них

Электроника и наноэлектроника

%PDF-1.5 % 1 0 obj >/OCGs[78 0 R 81 0 R 165 0 R 168 0 R 252 0 R 255 0 R 322 0 R 325 0 R 393 0 R 396 0 R 469 0 R 472 0 R 545 0 R 548 0 R 567 0 R 568 0 R 642 0 R 643 0 R 672 0 R 729 0 R]>>/Pages 2 0 R/Type/Catalog>> endobj 565 0 obj >stream application/pdf

Электроника и наноэлектроника

Adobe Illustrator CS32012-10-31T19:19:27+04:002014-04-21T13:52:24+04:002014-04-21T13:52:24+04:00

184256JPEG/9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB/+4ADkFkb2JlAGTAAAAAAf/bAIQABgQEBAUEBgUFBgkGBQYJCwgGBggLDAoKCwoK DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGhURFRofHx8f Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f/8AAEQgBAAC4AwER AAIRAQMRAf/EAaIAAAAHAQEBAQEAAAAAAAAAAAQFAwIGAQAHCAkKCwEAAgIDAQEBAQEAAAAAAAAA AQACAwQFBgcICQoLEAACAQMDAgQCBgcDBAIGAnMBAgMRBAAFIRIxQVEGE2EicYEUMpGhBxWxQiPB UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4/PE 1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo+Ck5SVlpeYmZ qbnJ2en5KjpKWmp6ipqqusra6voRAAICAQIDBQUEBQYECAMDbQEAAhEDBCESMUEFURNhIgZxgZEy obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp 0+PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo +DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq+v/aAAwDAQACEQMRAD8A9U4q7FXYq7FXYq7FXYq7 FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq8/wDzY/MHXPKP6Gj0eyhvbnVZpIBFNzJ5LwCB eDLuxfNhoNJDNxcRoRcDXaqWLh5RZk81uf8AnI/zzbRxST6LYxpOGMLETfEEcxtT952dSM2Y7HxH lI/Y609rZRziEP8A9DO+bf8Aq1Wh4Tf9VMl/ImP+dL7Efyzk7h9rv+hnfNv/AFarD7pv+qmP8iY/ 50vsX+WcncPtd/0M75t/6tVh903/AFUx/kTH/Ol9i/yzk7h9rv8AoZ3zb/1arD7pv+qmP8iY/wCd L7F/lnJ3D7Xf9DO+bf8Aq1Wh4Tf9VMf5Ex/zpfYv8s5O4fa7/oZ3zb/1arD7pv8Aqpj/ACJj/nS+ xf5Zydw+13/Qzvm3/q1Wh4Tf9VMf5Ex/zpfYv8s5O4fa7/oZ3zb/ANWqw+6b/qpj/ImP+dL7F/ln J3D7Xf8AQzvm3/q1Wh4Tf9VMf5Ex/wA6X2L/ACzk7h9rv+hnfNv/AFarD7pv+qmP8iY/50vsX+Wc ncPtd/0M75t/6tVh903/AFUx/kTH/Ol9i/yzk7h9rv8AoZ3zb/1arD7pv+qmP8iY/wCdL7F/lnJ3 D7Xf9DO+bf8Aq1Wh4Tf9VMf5Ex/zpfYv8s5O4fa7/oZ3zb/1arD7pv8Aqpj/ACJj/nS+xf5Zydw+ 13/Qzvm3/q1Wh4Tf9VMf5Ex/zpfYv8s5O4fa7/oZ3zb/ANWqw+6b/qpj/ImP+dL7F/lnJ3D7Xf8A Qzvm3/q1Wh4Tf9VMf5Ex/wA6X2L/ACzk7h9rv+hnfNv/AFarD7pv+qmP8iY/50vsX+WcncPtd/0M 75t/6tVh903/AFUx/kTH/Ol9i/yzk7h9rv8AoZ3zb/1arD7pv+qmP8iY/wCdL7F/lnJ3D7X0B5Z1 SbVvLelarMixzX9nb3UiJXirTRLIQtamgLbZz+aAhOUR0JDvsM+KAkeoBeT/APOSbvH/AIWkjuVs 5I7md47p+dI2URMr/u1d9iOynNt2MPr2vYfpdV2v/BvW5YRZ+fII7m0uLvVdOmeJGS5ECXdsjs9y 85lWOOx9NZB6mzFT8W+/TM6WlNECMvsPSv5zhR1IsEmP2jrf81deeZtNttT1D157KC4upEZ5Ha/F 1GogjSof6iB6rtEsrPxG/SlTjHBIxFA0P6tc/wCty6LLMBI2Rv8A1r5f1efVQ1DzhpV3eczeaWtn ILlriArfF2luGcq6yCzUj0UYIgIIoDtvQShp5AcpXt/N6f53VEs8Seca37+v+b0Xt5v8vz3bvdza abGcFbnT4ZNRjhYCJ4FCBrJynwMlT1qvIUrsPy8wNuK+/wBPv/nJ8eBO/DXd6vd/NYdr62d9J9c/ TNlK8NvDCkCC+Z39CJY9mlt1FWK1+Ju9OmZmK47cJ5/0f1uHlqW/EOXn+pj2ZLjuxV2KuxV2KuxV 2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV9r/AJf/APKB+W/+2XZf9Q6ZxGr/AL6f9Y/e9npf7qP9Ufc8q/5y k/3g8vf8Zbn/AIjHm17D5y+H6XV9tco/F4JoUps9btbyGEXs0VxDKtm45pIyOGEZQbkP0I75uTij 69/q5+TqfFl6Nh6eXm9S1r8wNV1W7Mlj5XuDFKsdsl36bfW3ADMQHEci+oWj2YAmiU6cswcWkjAb zHf5f2frczJqpSO0D+n8fqUV/MLXreRn/wAHIsk08rD1IZSHdpZk4MCnxcJLvjQU+L5gA/lIH/Kd P1fqR+amP4Pxv+tjvmxtZ1wWP1TR70Q2ttE88jwOXklmVU9V2APKqRJGH/b4cqAkjMnBw47uQ3Pf +Pf5XTj5+KdVE7Du/H7WNfobWPVji+o3Hqy8BFH6T8m9TePiKVPP9nxzK8SPOw43hy7iv/w/r3pJ L+jbr0peQjk9CTi3CvLieNDx4mvyweLDvHzT4U+4qLaZqKwyTNazLDEEaWQxsFVZCQhY0oAxFF8c PHG6tjwHnSqug640phXTrpphzrGIZCw9IhZNqV+AsA3hg8WHOwy8KXKivk8teYopI4pdKvElmYxw xtbyhncLzKqCtSQprQdsAzQP8Q+anDMdD8kM+nahHI0UltKkilVZGRgwZzRQQR1NNsmJjvYmB7lU aFrZn+rjT7k3HIp6Ihk58lPFl40rUHY5HxY1dhl4crqi5NE1mSOGWOwuXjuNrd1hkKyfEE+AgfF8 bBdu5picse8bIGOXcVtxpGq20TTXFlPDEvDlJJE6qPVBaOpIA+MCq+OEZInYEKcchzBbj0XWJJhD HY3DzMGZYlicsQjFHIUCvwuCp8Dtickauwoxy5UV0Gg65OyrBp11KzRC5UJDIxMJNBKKD7Ff2umA 5YDmQkYpHkCq23lfzDdQNNbafPMqsqMkaFpKuvNf3Y+OjLuDSh48DglngDRISMMyLAQd5YX1jKIr 22ltZWUOscyNGxU1AYBgDTbJxmJcjbCUTHmKUMkxdirsVdir7X/L/wD5QPy3/wBsuy/6h0ziNX/f T/rH73s9L/dR/qj7nlX/ADlJ/vB5e/4y3P8AxGPNr2Hzl8P0ur7a5R+LwTy/PJb69a3GnBG1CK5h kiWSnAyq4MYfmQtOXXembjhxHjA/zuf4+TqzLKOC+X8PL8fN6nPqP5v3UotJNLtZbqWe2gUIIPVD W8zXsVeEoIiLQk82+Cg2IqScIQ0w34jVHv6iu7nv73LM9QdqF2O7ob7+X2LLDUfzftI4LWO3t4pb eANFFPPbpJ6UsiRwuIZJlHwzPGqMqV9RVBJZcM4aY2bO/kfvruv4IjPUDah9n6++vihnv/zPknsL tNJtG+qPFBaJAImjfi8UyMqJKQ8ZZ4wXX4KtSvJskI4ACOI7/tHd7/NiZZ7Bobfs8/2L5rr8547t Luawd5ZBFIqlUYn0LRomUcW5q7wQsXRSGruArEYBHTEUD+L/AFqZam7I/FfqUYdW/M9LJLw6ZHNF qUtpY/WJR6r3DSAz2cVGkJPh2qq4FQQAzchkjjwXV/TZ93Q9PJAyZ6uudD39Q3cf8rV8wW0+mpaw 3dvqUnpcbSeAx8oGLMitDNw4JxVSGqqjhShZSQPy+MiV1w94PX3j8b+anx8gqrvuI/X+NlfWtb/O GSyvJ77T+FrLbTGZol4sIpkgaSRfTk9Q0E6FjuPibnX4gI48WmsAHe/1/q+wUyyZNRRJG1fq/X+t Jrr8yfMVs19peq2FnO6vcwzxOrAo8plSVOcTiqgzy04tX4vtbDL46OBqUSen6P1Bplq5i4yA6/p/ WUDr35j6xq70e2tYYVufrMSCP1GFJDIiM0hbki1+zTj1NKk1sxaOMOp5Uwy6uU+g52ibn83PNVxe Jculr8HErB6JMVUVUU8WZtwsYoa1HUb75CPZ+MCt2R12Qm9lKD81PM9vfzX1uttDNNXZYzxTlJHI 4SrEjm0W/wDrN7UJ0OMijaBrZg2KQs/5ga3No8+kGK2WyntobMhYvjWK3bmoWQkuav8AF8RNP2aD JjSQEhLe7J+bA6qRjw7VVfJED8y9ak1j9K3kMFzcJA8EEZBSJOcglqVU7gMOlRU7nvWP5KIjwiwL ZfnJcXEd1PUPzK8yX9ktnP6CwKpHGFDDWTkrpN+6ZKSRunJSKb1qDU4YaKETYtE9ZOQor/8AlaHm opGjyRMsUsEyjiygvboiDkqMqsGESEgjqNqYPyOP7/tT+dyfjySjXPMt/rNvp0F1HCiaZALa39GM R1QfzAbVrvsBl2LCIEkfxG2nJmMwAeiU5c1OxV2KuxV9r/l//wAoH5b/AO2XZf8AUOmcRq/76f8A WP3vZ6X+6j/Vh4PKv+cpP94PL3/GW5/4jHm17D5y+H6XV9tco/F4DpBWTVYo42FvIJox67pyUMW2 YqA3IDwpm5E4kyAHLn5upMJARJPPl5PUj5K/MG/ujKnmGC6uFkmRVDyvIxt5nt6emkbniZbmRCCK BSS3w5hfmcMR9JH7Rf3AOZ+XzSP1X+zb9KjbeWfzAtmsrt9WgFtHaLfATs6xKkAtLkQhSq+ooK2+ 8VUqPtVrhOfCbHCbuvnxC/v57sRhyijxbVf+5Nfdy2bl0vz7NYXEreaYzYEo3KWRokkkVYAiKHVQ AOcIPRQeNe2InhBHo3/t/aphlIPr2/s/Y1N5a892IF1N5igSSzWeGGJGeWcx2nKEiOJI3Lfbfbst WO2IzYpbCB3r7d1OHLHfiG1/Yoan5E88TiRbzV4Z2ilDpJLKQGnUeknpTOAORSL4jyAXgQ55Lkoa rEOUf7Pd+Oe3NjPTZTzl+Px927f+HvP8tzq9vFrcEy6I6GcqzegxlhlnkY1j9NQIxJ6jS8QzUX4j xx8bCBEmJ9X6wP7KT4WUmQ4vp/Vf9toq38v/AJjNeSWdv5hHGEzWrMWkRwkTetJ6cLJ65UliylU+ I7DcjIHLhqzHz/Rz5MhizXQl5fjqld3+UXnK5El7JLDcahcNdSSW4c+s8sM/pON1VeTseQqQe1K7 ZbHtDENuQFfc1S0GQ79d/vSux/LrUrtdVdbqFI9GuZLa9dhIQFhDF5Vopqo4Ekdab5bLWRHDt9Qs NcdJI3v9J3RqflLrLLI/1+zpHJcJwV2eRltpxAxVFVmLM1eKfaJoKVIGQ/Px7j0+0Wz/ACMu8dfs NN2/5S6teCL6hf29x6v1bcpcIqrdpbyIWcx8Vol5GaE1O4UMRTE6+MeYI593S/1FRoZHkR07+tfr CxPyq1Rr6Kwa/tYbqR5KpP6kPGOKKOcyMJEV/wC7uIzw48xU1X4ThOujV0a/tH6D5IGildWL/B/T 719v+UeuT3EEKXlqpuI0mUuzIeEokZfhZQzN+6PIIDx79DQHtCABNFI0MiasK035L+Y47YSi7tJJ WMiC3jZ3f1IoUmZCQvEAc+BYniHoK7jIjtKBPI/g1+PJJ7PmBzDC9Z0x9L1S6095Uma1kaMzRVKP x/aWoBoflmdjnxREu9w8kOGRHcg8mwdirsVdirsVfa/5f/8AKB+W/wDtl2X/AFDpnEav++n/AFj9 72el/uo/1R9zyr/nKT/eDy9/xluf+Ix5tew+cvh+l1fbXKPxeCaPBHeavbWl3MLG1mniikvX+JY0 dwrSkbbIN+ubs5Jer08uXm6fw4+n1c+fk9K8xeR/KNlqci2/mFLWqI62BniMiTyKKo0hldQCqli/ Km6rmDh2WSUd43510+TmZdNjjLaVeV/tQGpeWPK6q00vnCOWWN/qdsQwbjFEZoUZhEZGEZSGIDiD 9qrUFMshnycvD8/u/WWE8MP5/l9/7FE+T/KYiiB8yLcSSpIwijeFFAWVFqzyutOC8iV4/Fx+DkOh /MZP5lfP8fjdj4GP+d+Px+xWuvJvk+MH0/N0Rb11WJzIjB1ZoFeaiMWSgmagbc8amgDUEdRkP8HT 9ezKWnx/z/xshbfyn5cni1CSbzMsFvZ3wgUu0bk25ZA0vBZC0jN6jcfTDD4DyoCDkjqJiqhuR9v4 7+9iMEDdz5H7Px3dytZeTvLdzdMkvmJbdpKh7Zp7ZpTxa6AVpDItv0t4j/efte61EtRMD6PsPl8e p6dEx08Cfq+0efw6Dq3eeSdASOD6r5utJboW/qy8rhFjV4zHVUctWrAtwWlfhHjsI6mfWBq+5Zae HSYuu9S0zyr5fmsje3nmJII0vJ7VoRPF6zwBXKyopOwaTgDXqGr23lPPMGhDoDy6ohggRZl1I5r3 8p+U47JpD5oWV+E04tkeNfVdQwWNWZvhdqFSzLx2+EtyGAajIT9Hck4MdfWi4vIXlya2hu08wm1t Jrh2T15raspjND6ZMkfxOwFGZeApu1dsgdVMGuGzXn+P0shpoEXxUL8vx+hDy+VdAjgjs5vN0Bhh MksipIjBGVrlGZVViGYx2MHFVc1LCmxUmQzzJsQP4r/ij+LYnBCq4/xv+oKi+S/KDX4B82RCJWdm uTNFUN6iRqq/FVmYNyLj4Qvf4Tg/M5K+hP5fHf1vP/rNzUh2XqKkfEep65seEOBxF31m4pT1XpQi nI9DSv30GPCFsqZJYkk1J6k4odhV2KuxV2KuxV9r/l//AMoH5b/7Zdl/1DpnEav++n/WP3vZ6X+6 j/Vh4PKv+cpP94PL3/GW5/4jHm17D5y+H6XV9tco/F4DphgTUoX1JWl04SxmaOE8ZDCG/eKpOwYr 0zd1k9W4/o/tdOTj9Ox/pfsZ3FL+Vsk0UmocpJmlczCB7xYTHR/RBeUSyggf3hCtvw47epmKRqAN v0fHy93x8nIBwdf0/Dz9/wAPNVgj/Jhowskt2jNH8bkTHg1YkbhxG7cY5ZEr8PJwrbLgJ1Pl+L/Y PgkDTef4r9p+KCsrj8r5Ul+u2rwPS0A9J7kDj6atdGMEzcpeZdFDsqbIa/a5WSGccj393w+h382E TgPMd3f8fj9nJVh/5VL68nr/AFj01bkvp+txdVnqEXl8S8oRxYtWlajfIn8xW1fgfrSPy973+D+p q8g/LRtIubmxDGa2s4f3ckjpJJfPEI3VFZvii9SQy1C7GNgTxdKmJz8QB6n7P19Pj5FZDDwkjoPt /V1+HmGCZnuC7FXYq7FVzSSMiozEoleCkmgruaDBSbW4UOxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV9r/l/wD8 oH5b/wC2XZf9Q6ZxGr/vp/1j972el/uo/wBUfc8q/wCcpP8AeDy9/wAZbn/iMebXsPnL4fpdX21y j8Xz9ZOba9S5YLcKkiSC3lFYyENeLAEVVuhzeDEblufV9nudNLKCI1Een7fez2L8xdAjLP8A4ehl mkkZ3nkW3LKrBgqxqIREvpcyV+ChIXkDSmYp0cz/ABff+vq5I1cP5v3fqUNL/MLTLV0N3oVtemMW 4SWWOLmRBOZWUgIE/eLxBPGu3h0lPSSPKRHP7mMNVEc4g8vvVL3z35Qns2ij8rRwTrBdQWsqSrSM 3EDQI7Dh+8KAq29PiHIUyMdLkB+vqPsNplqcZH0d/wBopW0/8xPKdvbW8E/lWCZoreCGW4Bi9SRo o1jkb44ZEHqpEFO1fic15EUE9HkJJEzzP45/jZlDV4wADDp+On43dJ568mQxpFb6Ak6i2NnzmWMM iiOJPUj2b4nIdiXqwNCG6jEaXKecut/ep1OMco9KVNL/ADF8tGamo6Bb/v3LT3IjhcqoEFEjjMZW hMDVqP2v9bkJ6OdemR+3z8/NMNXDrEfiv1LYfzF8oR3EE3+FInME0khR2iKyCSF42ZwIV+J3dWK1 4LT4VG1CdHkIrj/F+/8Ab3oGrx3fB+Pl+xBXHnnyw9jDDD5YgimjhaGSYvyLMVYCQcVjHJWckVFP bpkxpcl2ZlgdTCq4Au1zz9oN9YahaWfl22s/riCOKUBC8IWeWYMrhFbk/qgPvT4RQAYMWknEgmZN fqCcmqhIECIF/rKjdedPLc+k6hZ/4cgjuLuJY7e6R6GJ1d39ShBPJuSg0IG3SmSjppiQPGaDGWog YkcPNMl/MjyoUVZfK8J4m3PFPRVT6DEkkmEvVuVT8W5FDVaKKvyeT+f39/X4tn5vH/M7u79TUP5l +XYr+0mTyzbR2kPE3FooiZZCsvqfaeNiO64TopkEcZvvUayAIPAKQ0fnzyrb2wgtfLEUZj4mGV3S VwROZTyZ42JHFiANvBiwpkjpchNmf4piNTjAoQ/Fouy/MPyo1rML/wAu25kUSFViSINO0txG5VpG jf0wYVKHiKj9grXIS0mS9pn9W36/2s46vHW8R+vf9X7GJeYtcstUXT1tNNh05bO2S3kWEf3jrUs7 Hq1Tv8W/apzLw4jC7N2XEy5BKqFUEny9pdirsVdirsVfa/5f/wDKB+W/+2XZf9Q6ZxGr/vp/1j97 2el/uo/1R9zyr/nKT/eDy9/xluf+Ix5tew+cvh+l1fbXKPxeC6BO9jr1pe2qfWLqG5hmSA7hnjcM qUH8xFM3BxQ9e/1c/J1Xiz9G308vN6hd+dvPNpHDdy+VltoYGjhMyQyKh/eeosQIBVebSR1puaL4 muFHTYjtx3+P7XLlqMo34KRdj5k87SXVhaJ5ZkjvZZZFL3BnihjkjgcSta70iZYqsjJulOKbADIS w4qJ49vh49e/9PVnHNlsDg3+Pd07vxSFt/OHmvTr2dLnQblLUrcNY29stxBGrJLcSO8XII6D/SqO QOXwiortkzp8cgKkL2u68v1MBnyRO8TW9c/P9ay385+Z3jtnn8pH6pEbeMtbpLGoEl1b3NukOzJG rPbL8I+0T44Tpse9T33+4g381GontcNtvvBh4KFt5s/MFVhsrXRJEFmsMMMSw+mFawYyoHCKvNGD FpI2JDh5hSmxlgw8zLn+n8bFiM+bkI8v0fjdGaf5r84TC2Q+WryZ7dGe2uFkuWuCLwzrFxlJBHqO 5DOvxNwWteOQngxi/WN/dW1fivNnHPkNeg/be9/j4Jdp/nnzBO15eR6IqwejJPbxWduqxpJFyaNm YAN6dvJH6q1LUMYUUFSLZ6WAocXzP458vi1w1MzZ4fkPxy5/BCeY/MXnK4sLZbnRn09dHvVka7jj kjKTvXgjNsqOf2iKFti2+Tw4cQJqV8QYZcuQgXGuEpwvnL8xD9Zhk0Cef95O8qIj1BumM/IuimQy JGP3bcvhCo3Gqqco/LYdjxDp9m3y7/j3t35jNv6e/wC3f8fBRHm7zzPPfW8flwNc3hMDCOE80EiS DivBR8TDUEq53IIqfiyX5fEADx7D8f71j4+Ukjh4P4/3yC13XvM+p6RqJn0aeGfVDDIHCOIYbZIm eRoamqidbQcqDjxiPuBPFixxkKkPT9/n7r+1hlyzlE3H6vu8vfX2PO82Tr3Yq7FXYq7FXYq7FXYq 7FX2v+X/APygflv/ALZdl/1DpnEav++n/WP3vZ6X+6j/AFR9zyr/AJyk/wB4PL3/ABluf+Ix5tew +cvh+l1fbXKPxeA6MSdYhFmyx3frxcZHrxEnL4C2x2B9s3ETjudc/wCJ1UhkqF8v4XrC2/5pW1va 6NC1pBeW106rdj0zLHG6JKr82Q+nEP0eWLDdujDpmDenJMjdEfj4+pzKzgCIqwfx8PSs5fmtVIbi 6sUd41njjnWGUzW9zJ9WCcyknOIzXhXgW2Zq9KHD/g/MA/bzG/zoI/f8iR+w7feVU6h+boeK/tWt OUzrWWNbd2uTIIy1wfg5FOVyi+3Pj0rQcGm5G/t28vs+xPFqOYr7N/P7ftQwT837OOBF9CnpRtag RwFkWGJpBGjFeQYx2/FhXcUXpkr0x7/t/HVj/hA7vs/HRC3s/wCakunWovZolgvL9EgilESSG4vr Ux8ipUNQRXBRz2bruMnEacSNdI/YD+xjI5yBfU/aR+1F2Y/NeWeyu7S/truaMw+hNyRiY1ELpM/q KKon1mOp6/F0+1kJflwCCCOf6dvsLOPjkggg/gb/AGhVtYvzXSaPULtIp7FZY5xbl44oJJFmWOBi qAVWRpFJPV0rU9TkZHT1Q5/s3/HQpiM/M8vxX46hKb7SvzPvtJbTr9kFvMvqyRTBEmCxtESrErzW ryRsVr13y6OTBGXEPxzapQzyjR/HJGafY/mtah5rO7g9OKeL0iXTgLoyfUeMQdQDIjQ7im3HkN8h OWnPMdPs+r9LKEc45Hr9vJUtJfzhtTFcW0qRBIhJbxj0wsaIkE3oopHFKrbx1Ubh5q9TgkNMdj+O Y/SmJ1A3h55fqS+4i8+x6TcvqSxQm8jtNFE9wywyRxSCOXiU4hjwR0jZjuisy08LAcJkOHpcvv8A 7fNgRl4Txdaj+Pxskc/5c67aCJb+a1sppVlkS3mlPqcIIRPMSEVwvBDuCa12y8ayB5Wf27NB0khz ofi10v5Z+aktZrpIopYIU5co5Vbm9HZokGxaRUidyvgPEiqNbjulOjyVaK1P8qde0+5hhmmgh+sN DDb/AFhwjvNO8kaxhIzN+3A+5I260O2Qhr4SFi9r+z5d7OeinE0fx+KQsn5ZealtjdRxRz2wgmuV lieqlLfiZNyBQ8XBHKnLoKttkxrcd11uvmwOjyVfSr+TFMy3FdirsVdirsVfa/5f/wDKB+W/+2XZ f9Q6ZxGr/vp/1j972el/uo/1R9zyr/nKT/eDy9/xluf+Ix5tew+cvh+l1fbXKPxeCaIJ7jWrWC2a WC5NxEkM8QPqB2cBWj4lSWU7ih65ujlB4gRy7+RdR4RHCQfq7uYejXnkfzPHriW9z5mlN2t0g+sl 5mcD/SnSRKOZGl5xTKEXfkxFd2zDjqsZhYhtXl/R+zk5ctNPioz3v9f281tr5S8yW17bsPMMjvwt rmFh6ksJL3NlCkcqyOpDK8ts7IyfYVD2UYZaiBB9PePsl/x742iOCYI9Xd98f+O/Cl1/5T83wWV5 daj5rlhtTLE8i3E84kkk42wjeWMsSrRrdIGL/YoOxGCGfGSBGG/uHn+pZYMgBJnt8fL9bo/J/ma3 kSR/NcqXUHqRQx2z3E03GGFmEUBjbiZCGIEXIfA3IVBOJ1ED/Bt5139f196jTzH8e/x7un6lGbyJ 5mWBpn8yKEiCXSSPNKIzcRRSNGFcn+8iitm5N+wFpXbJDVQuuDy5dP1G/ig6adfV5/H8D4K+n+V/ OFxdXXlyz8zGG30ue0cF5JrcNNcRr6fEMVJMX1dRH96ZGefGAJmh2A9x5frvf7WUMOQkwE/pI8uf 6q2+xXh8h/mJPqVvFFr928l0LWZ50lnkKfWpm+KUxu4HCQM9eRr9rvkTqsIifSNr7ugSNNmMh6jv Xf1U38refINH/SA82SqtwnOaAXc4b44PXCt8dGZo6fD74RnxGVch3DvpHg5RG+P7T3WxvzRpfmvy tcGO51WYyyXEsQMU8gLC3dJ1lPxAjlJcFwDvyq3euZOCePKNo9O7v2/Q4+aGTEdz1+7f9KQw+Ydf gaNodSuomhURwsk8ilEAChVo2wooFBmQcMDzA+TQMsxyJWnWtVdiZ7qW5RpI5ZYZ3aSORogFT1FY 0bio4ivbbHw49BSPEl1Nr7rzDrl1LcyzX05N5LJcXKiRlR5ZlZJGKKQtWRyvT7Jp0xjhgKoDZMss jdnmr3fm7zPdPK0uq3VJ4vq8kazSKhg/31wB4+n/AJPTIx0+McohlLPM9SoHzF5gaUytqd2ZWpyk M8nI0lNwKnlX++Yyf6x5dcl4MO4fL4fdsx8Wfefn8fv3cnmLzAgUJqd2oWNoFpPIKRPu0Y+L7Ld1 6Y+DDuHyXxZ95+aX5Y1uxV2KuxV2Kvtf8v8A/lA/Lf8A2y7L/qHTOI1f99P+sfvez0v91H+qPueV f85Sf7weXv8AjLc/8Rjza9h85fD9Lq+2uUfi8A01Y7jUIobr9xbtKiSTVGyM1GbfpQZuxkkeL08u Xm6c44jh9V3z8nocfkbyFNplnqTa21lbXVwYG9aaGQgxm25xjiiEtxuSxbjRAu/XMQ6rMJGPDZA/ X+pyhpsRiJcVAn9X61PS/KnlAarJFDrTI9lELz9Kx3EKxQN9ZhiUGqfE0XrcuSv8ZX4eowzz5OHe PPaq57H7/s6ohgx8W0uW93y3h581OPyZ5ANqksnmZFla3hmMaMjfG6urxiqoa+r6TfEBxTlXcVwn U5r+jr+P0/GkDT4q+vp+P0fBU1Dyb+XEEVzJbeZ/X9JpfSirHycem7RKKCn2jGHbpswG9MENRmNX D8fi0y0+EXU0Re/l/wCQLW+u7aXzIsL286RtE8kTMiiaSN+RUUdmEami/wB3y+PpkY6vMQDwcx+j 8e/oylpcQJHF+Px8uqBuPKHkFIpJY/MilUuGi9MMjyBPQ9SpUiMNwlHp8kLK9agimTGozcuDp+n9 Xyazgxfzuv6FW78oflvFeLFF5kaZCkrkIYjUqi+nH6j+nGGJ5sSTQgBR8RwR1Gcj6GUsGEH6kusP Lvk19Gsr2+1MxXdwsiTWaXEJdJPUjEUh+BuCFDIWRt/hG45ZZPNl4iANh2o/jua44sfCCTv7/wAe aOPlX8uEMJXXpJw31dZFMkMNRK6rLKh5zcRGrcvTkCt1H7PxQ8fN/N7+/wDZ8wz8DD/O7lWPyR5F k9Bptc/R/wBYgMsUM80Tt8Rj4uzKiAKqO7cSAZONFpXAdTl6Ruj+Px0SNNi6yr8fj3oM+VvIQ0o3 A8wE3g6Qfu9z6HOlOtPU+Hl9FMn4+birh3/aw8HFw3xb/sVNU8neSLOyv5IPMMd3cw+u1lHHLF+8 CLWKNqBhyIqxYNQ8eAozjiIajKSLjQ2v8fjv6Jnp8QBqVnevx+O7qtufKvkyyjhW4vp3vZUsp5rR pI7VoIbqpk5GWNubxDhVVG4bl0Bxjnyy5AVv53X61ODGOZN7eXP9SLj8jeRXFs82vfUTcw+rHBNL Ez/GV4kuFRVVEJb4gPU6LQ5A6rLvUbr8fjuZDTYtrlV/j8d6EvtC8gR6VDNBqIur+GzEktrbyiD1 ZuMMj1lnEqhlWV/hVBy48QOQJaccuYyoihfv7+78deTGWLEI7GzX6u/8dEv80aL5Qs9MS50bUXnu jdSwG1kkjmJhjeRBNWNI+PL00Ychuh3rxJyzBkyGVSG1fj8eTXmx4xG4ne/x+PNi2ZbiuxV2KuxV 9r/l/wD8oH5b/wC2XZf9Q6ZxGr/vp/1j972el/uo/wBUfc8q/wCcpP8AeDy9/wAZbn/iMebXsPnL 4fpdX21yj8Xgejrby6vbRakTDpzTxLcTKdxCXAkbbl0X2zdmWT1bcvp83T8OP078/q8mXy2P5aRN CILqe7QSol1JJIYT6ZhWskSCF+svMkFvhHEb7nKBLOeYA/Hv7m4xwjkb/Hu727zTPywV4Rb6lcES 2zSkCrhJkgYrG5aOLiZJmAoA3EL1PKqsZ5+oHP8AT+r8bLKGDoTy/R+v8boqHRvykJUvrFyVJClW Uo28xBY0WQALEvjUkg7bjIHJqP5oZDHp/wCcUHqumflrHZWr6fqU8t1LPCs0bcqJbc2Du5Ma/vGQ qSq1CkHdhQ5PHPOSbAqvtYzhhoUd/wBCMXTfylOnpctfXC3hahsQ7EAFoBUyel2Vpdqb/RvDj1F1 Qrv+fn7mXBp6uzfd8vL3qSaR+VbLYSvq1xGZw5u7dVL+iRMgReTKlQY2erAbU+ye5OTUb+kI8PBt 6i1e6V+VkWmTtb6ncz3/AKD+gvRPrHpySKCCgPAFUStd2PShqpjk1BluBV/ZssoYBHYm6+1Y2kfl mbnSI01aZYp47j9LzMDSGT6nE1vwASrL9Zdw3+qR4EnxM9S9PdXnub+xHh5bj6u+/kK+1FHRvykN zCI9XuTG0fJlkrGvPhIVV5VjmKfGI1akTUG9T2h5mor6R+Px3s/D09/Ufx+O5CNpP5aG31CFdUlE 1sjGzvDzpOQZ6EQel9r93CvEuuzk1+GmT8TPYPDz5ju5db9/yYcGGiL5fbz6fL5qsHl3yBc6repa akx05LaKKxkuZFheS9mrxJ+E0QBDyBAoTuRgObMIixve9dyRixGRo7Vt70xl8q/lfBdyNPqMwtLW 6ggueEvMUluHikAkMKfEkSesQqsKVHI7ZUM+cjYbkH7vf37NhwYAdzsCPv8Ad8Uvs9J/KuYadc3W qXFus0TteWSFpJBLxrwMjRIsVG+FW+Pl1PHLJZNQLAiPI/g7/YwjDAaJJ/Hw/WwPNg4DsVdirsVd irsVdir7X/L/AP5QPy3/ANsuy/6h0ziNX/fT/rH73s9L/dR/qj7nn3/OQsuiLb6BHqem3GpNNNOl tHbXItmDERjesNxy5VFOmbDsgSuXCRHlzF/pDgdqmNR4gTz61+gvF76byTYXBt7zyvqME6gExvqk YIB/6M83cRlkLE4/6X/jzppHFE0YS/03/HUP+lvy9/6ly/8A+4qn/ZFkvDzfz4/6X/jzHjw/zT/p v+Ou/S35e/8AUuX/AP3FU/7IsfDzfz4/6X/jy8eH+af9N/x136W/L3/qXL//ALiqf9kWPh5v58f9 L/x5ePD/ADT/AKb/AI679Lfl7/1Ll/8A9xVP+yLHw838+P8Apf8Ajy8eH+af9N/x136W/L3/AKly /wD+4qn/AGRY+Hm/nx/0v/Hl48P80/6b/jrv0t+Xv/UuX/8A3FU/7IsfDzfz4/6X/jy8eH+af9N/ x136W/L3/qXL/wD7iqf9kWPh5v58f9L/AMeXjw/zT/pv+Ou/S35e/wDUuX//AHFU/wCyLHw838+P +l/48vHh/mn/AE3/AB136W/L3/qXL/8A7iqf9kWPh5v58f8AS/8AHl48P80/6b/jrv0t+Xv/AFLl /wD9xVP+yLHw838+P+l/48vHh/mn/Tf8dd+lvy9/6ly//wC4qn/ZFj4eb+fH/S/8eXjw/wA0/wCm /wCOu/S35e/9S5f/APcVT/six8PN/Pj/AKX/AI8vHh/mn/Tf8dd+lvy9/wCpcv8A/uKp/wBkWPh5 v58f9L/x5ePD/NP+m/4679Lfl7/1Ll//ANxVP+yLHw838+P+l/48vHh/mn/Tf8dd+lvy9/6ly/8A +4qn/ZFj4eb+fH/S/wDHl48P80/6b/jrv0t+Xv8A1Ll//wBxVP8Asix8PN/Pj/pf+PLx4f5p/wBN /wAdd+lvy9/6ly//AO4qn/ZFj4eb+fH/AEv/AB5ePD/NP+m/4679Lfl7/wBS5f8A/cVT/six8PN/ Pj/pf+PLx4f5p/03/HXfpb8vf+pcv/8AuKp/2RY+Hm/nx/0v/Hl48P8ANP8Apv8Ajrv0t+Xv/UuX /wD3FU/7IsfDzfz4/wCl/wCPLx4f5p/03/HX1r5Je3fyZoL20bQ2zadaGGF39RkQwJxVnCpyIGxP EV8M5HU34sr58R+96vT14ca5cI+55n/zkU/p3HlGWqD0ruaT944jX4PSbdzsvTrmz7HFifu/W63t Y7w9/wCpg/ljW9M0XTXha4ikuZGurlgl9AkYnuaQrxoeX7uJeQfrUke+Z+fFKcrrbboem/3uFhyR hHnvv1HVCafr62ulQaXLHplzbxRTQGSS8iMnG4mkmd1Yk8WUmPj/AKprWopKeK5GXqHLp3Cv1sIZ ajw+k/HvP9ibv57jBZ4I7WOVrlJmc6nC3JRJCzliU9TmUgaNaPxCOVpTrSNL33y/mnz/AF37w3fm e6uf873fqr4pfH5objGkjWnphEhulXUY/wDSI0V6vMCTzld5WZ2PXbwy04Pf/peXu8msZvd/puf7 WKeZYVu44Wt5LO3tLCOVILZbxLiUI08kqoHNGfgrhB8q03OZeE1zuz5V0cXML5VQ876sXzKcV2Ku xV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2Kvtf8v/APlA/Lf/AGy7L/qHTOI1f99P+sfvez0v91H+ qPueVf8AOUn+8Hl7/jLc/wDEY82vYfOXw/S6vtrlh5vGdEuvLEWh61Dqts82pzJENImStInXn6ha jKKGq9f7Du8schnExPp6unxygIy4h6ujNI/P/km3gspTp/1trFYXsrD6tDCIXFv9XuInnpJ6qyO/ rhmQ/Eu+52wTpMpJ3q+Zs99jbp3OYNViAG11yFDuo79e9L/MHmjyTPottpljBJLZQvbBLc28UE0a wPILiX6ypZma5RgaMDQ/6orZiwZRIyJ3363z5beTXlzYjERA226fPfzROk+bvy6sHjht9PuI4I7i W9inlRWdWeJ7dbcrzdyoRlkL+r9obKMjk0+aW5I5V+m/0cmcM+GOwB53+ivwVaP8xPLhnvFiD2qP LfS6ZPJaQTLberNC9uDDXjQRrLHt9nlt3yJ0k6HXle5353v8ikauFnpzrYbcq2+YXz+f/IAazuot JZ5LCe7mgsBDFHE6XDlUid29XiERywCrSu3gQjSZtxxcwN/ck6rFseHle3vSaTVPIFzZW2mXCzym GO5htNQ9MRGMzSr9XeYhyzLEgJZQrA12+ItW4QzAmQrpt99e9pM8RAib67/d8lbQvNPk+18twaVf wmaJXlF9ALWIvOWuEkjnS4LepGyRIU4/1JAy4MhmZD4b8tuVe9OLNjEOE/Hbnvzv3Iy/89+TrjSd QFtZ/VZ9RW4e7sntYJvUnuLVI4nW5/dtH6FyhmHFQPi2GQhpcgkLN1VGz0Pd5jZnLU4zE0Ku9qHU d/kd0u0PzR5NsfRtWtrlNOntoo9Thf4w9zWksgKyK3plaVVeJI277WZcGWW9jivb3NePNjjtRqt/ erLqP5R8Li0ksrr0XZWivY1ImUMZxIFDOy8R+5KBqnqCe5jwajY2Pd8v2p49PuKPv+f7EDNrnkOG 3iistIEkkdtGkk1wrkyXCyQmSSgl+FWT1hSp/Z6dBYMWUneXX7N/L3MDkxAbR6fbt5+9MdO1f8oH jjGp6VcrKZnedreoX0eV1wjQGTY8Gg38fClTXPHqf4ZD8V5e9shk0/8AED+L/Yhn1H8rV0qVYbCY 6lHbQ+lI6yMklynqE/7uAVWYx+pVPsghah5jIQ1HFufTf2fL30xM8HDy3r7fn80t1y58lXkJn0mK TTruKeVyCpMckTTAQKimSShSGrMTTfbetRZiGUGpbiv0b/a15DiIuOxv+z7GRwedPy+S8lN1pj3k VzPZy3D+lGoh2FYT8KGpb6w3rB6sNiOVe2MdNmrY1QP2392zkDUYb3F3X2V9+7GPPOuadq9/ay2Z EzwQGK5vRbpaeu3rSMjGGMlQViZEr7eFMytLilAG+/ld1t3+9xtTkEyK+dUxvMpxnYq7FXYq+1/y /wD+UD8t/wDbLsv+odM4jV/30/6x+97PS/3Uf6o+55V/zlJ/vB5e/wCMtz/xGPNr2Hzl8P0ur7a5 R+Lx3ylf+VbKYy61bSzXCXFrJaSIA8SpHKGnEkfJOXJBQdflm51EMkhUTtR/Y6jBLGPqG9j9rKNQ 81+Q5/rKW0DRTXM9tdi8MKKkclrHDHwESguyyfv25cwfiBYFumLDBlFWeQIr33+xyZ58Ruhzo/Kv 2on/ABv+XyyXTxaeQ1yhHxwooRU1NblIkCfZDwu/M/5KDxyP5bNtvy8/6Nff+ll+Zxb7c/8Air+7 9CWad520iFoogPq1mDZ/6OFZkQR206TfFu5rM0TeJpXtls9NI+Z3+8V9ltcNREeQ2+4/ppUbzroT Q/UFSK3mWGZrfXBb+tJHcyzhzQSUf02iDLXdqtXtg/LTu/8AY30r9afzEar7a62u1HzxoMdifqsM N/NJp1tYiGaJlVJFtVinkZSOA/ejmvA7kAnfBDTTJ329RP27LPUwA239Ih3bpprXn38vJppprXT/ AFZXLpHygWONQ8UqGQUqzNxZFXl0JJ/ZXKselzAUT9vubcmqwk7D7PexvVtS8napJf8ArTyepMee kSpAII7OEMzmB40ajnjRV4ile++2TjhkjVD378/Nx5zxyv7NuXkmenedPJ1vo2mQz2iyGwihlWyF tEHF9beo5lNyQxdLhigZWUgDtRRyqnpshkSDz630Pl5NkNRjEQCOXSuo8/NT8w+bPJlx5eubDTLY RrOHZLM20avHcyXYuBOt19uiQM0HGnYbUOHDp8omDI/G+lVVe/dGXPjMCIj7Ot3d+7Zq11z8r1ie wGn3CWF3dW9xLJLvJHHbNFyjJUu7eqpnFUdacl2qMMsWfnYsA/bf3bLHJg5UaJh3fgqNpqH5Uvc3 a3OnzQ2rtOLaVRNJKsZMBQU9dU509cIxFK8Sy9sMoaihR327vPy9zGM8Fmxt8fLz96YTebfy8kit 1ktHaZ9OTSrh0hRFjEwPqXQJDO8kPFAB8Nex65WNPmF7/wAXF+z4thz4dtv4a/b8EK2s/llexxtq VvNJeQx2MZlijMMcnpzFrkn02DHlCeO+/wDKaAZPw88fpO2/7PtY+JgP1Dfb9v2Kdnd/lbANKk1C xaeX0+d9b2zzJFyeKvGWRpJnNHoFEYUrvXl3Mo6g8Vh4XX6h9qIywCrHvQ9pe/lj9VJubCQXKXVq UUGfg9qBGLjmfU5cjykI48dwviRkpRz3sdqPdz6dPcxjLBW43sd/Lr+lL5JPI0kul3KQzRRRiKPV rIlh6rUYyyRNzlKKPhUVbevQU3sAy7j5FrJxbH5hdr83kGTy9bjRYLiDWlmiMwlYuhhNvSUFjszC YChCr1Pw0pgxDMJniI4f2/qTlOLgHDfF+z9bF8y3FdirsVfa/wCX/wDygflv/tl2X/UOmcRq/wC+ n/WP3vZ6X+6j/Vh4PKv+cpP94PL3/GW5/wCIx5tew+cvh+l1fbXKPxeOeVp/KqR3ceu2wnkmBW1l LTL6R+rXHFh6bov+9HoV5gjjXN1nGTbgP4sfot1GE49+Ifij+mmUkfk59fnhEcjcpoQZC88dtHFH KzTehRppHLxKE+NupJUjYZif4TV+/uvyv4/tcn/B7/tr4LYz+VTaoLf6tALcWzXBuS96IzMLGST0 qGZW4+vwAX7RPw8sJ/McN2bvy/ne7uUeBxVW1efd7+9wvfyVjXbT7qdklJPqPMnOIm5VVHCT4StY HJPYU615PDqj1h3eX7V4tMOh+3z/AGITT7/8q3Mgv9NeJikaQNE1zwDGNjJLIDK7GjhQFWnWvbec 4ajofu/UwhLB1h4/AK1l7qX5YrPa3VhprqI761nls3Mzg2SKn1iAtJIymRpA29KcTjGGeiCeh48+ hWU8FggdR8uoR+oeZfy81HUYm1O0W8MbxiW/it3tBJbC4kdo1gt5Yh6ghdF5N2Ur4Ma4Yc0Y+k15 Xe9d5HK2c82GR9Qvzqtr7h5K0Wt/lKtj+jzaymD1jIxMc4DSGBqOxSdZGt1mYBYy3qBR9v4jgOLU Xd/d3+7nXXl5JGTT1Vff3e/lfTn5pTqeofly0Nja6fbzPFBfCWZrkuha0d5Q8RMZZq8FiNRWhJp0 PK6EM1kyPTp37ftapzw0AB1+zf8AYmJu/wAknmCraXUMJEwd3E7t8dyxiKhZl+xbCm9fiKE1o/Kr h2Vcx9nd7u/9Pk2cWm7j9vf7+79HmgLS5/Kc2ciT2l0lwYABMWkkPqCCHkyKrRKrGUSceXJetdio WyUdRexFX+k/ophE4K3B/AH7UTdXf5Mjk1tZXho0nFHaUBuXFU3DmipVn8SRQ9cjGOp6kMpS03QF CW2p/lWsMck+jXMkrRxNNALiRQj/AFyVpkRv2j9XMaLyoCAdw+5mYai9pD5eQ/Tf9jATwdYn5+Z/ RX9qJsbn8o2jVb+2kSbjKJpIFujGS05MbRK0/JeFuKUct8ZQ9A4MJR1HQ/d3e7v+y/JlE6fqPv7/ AH93215oeTUvy0km8uqbS4a1tFdNcV2kDSqYISvp8GX4hOZaeO1Tw4hZCGep7iz9PzP6K/tQZ4bj saHP5D9N/wBi+S5/KUW0BS0unuDFEsqhpIwrhU5sxLy8mL+oWC8V48QtDyJRHUWdxX4/Z9qk6euR /h5KW+YV8hqqXOgNI5jneSSzulko6OY/ThVlZT6aBXq2z70qdmyzD4vKfdzh4/jb7mvL4XOHf1Ti TUfyhka6WPSpIAZbkWspkunovPjaH0/UHwcOLSVct9sAbqVpENTt6u7u+P7Ph5txnp99u/v+H7fj 5Lnu/wAmXln42V1DCLgNEC00jGIXUp4q3OMKDB6YYMrNTYNzqxeHU7bjl+gfpv8AsXi02+x5/pP6 PxazTpvypuIYnuLU214pD3ETG5Ntw+pj1FX9/wCq3+lCq0cHc9RTGY1AOxsfC+fu7kQOAjcUfjXL 396y+n/KB7K6Sygu4pxZyLaPIJDIbsIDE7MJDHxLUVl4fzGv2QDEamxZHP7FkdPRoHl9r6a/L/8A 5QPy3/2y7L/qHTOY1f8AfT/rH73pNL/dR/qj7nlX/OUn+8Hl7/jLc/8AEY82vYfOXw/S6vtrlh5v HfKd95Ys2ll1eGZ7tJIHspURJYlVHrMskTlQ3NNlrUV6imbnPHJLaPLe/wBDqMEoD6ufRk1/rv5W 36SzSadJbskAisbKIMqJL6U3KV5E4NIPUaIUbeq/y1BxoYs8dr67n5ftcmWXBLeumw+f7FCC5/LG OGC8vNMQm4mdRZxTXLKttFPwEjgTmRHkjlY8Wb/dQIFh4JjnJIB+O3Ovd+L8mIODmR9/K/f+K81K 3v8A8phpQFxpdy14sNqKrPKZXmVnN0T9mJeXwhevw705VBkYaji2kK36fLzQJafh4Bvbr8/JWtrn 8oXniF5bTRRlpPrBtxcFeDNL6Xp+pMzIyLw5cuYZqUoA3KMo6mtj93l5fqTE6e9x9/6/1qVi/wCW M2tWbywejplrZqL+OVrmlzdeokbOnB+a1V2cAEDbfJSGcRO/qJ25bBEfAMh/NA357lddy/lRAg9C GW5m+rmB1PrqiyiA0nDepVn9dd+icWFE2OCI1B57b+Xfy5d3x80yOAct9vPu5/P4eTU11+URuI1i srpYA4V5echJRbjdzGWFecIqAHXj03O+IjqK5j8D9aDLT3yP4P6kq8zHyHNbsfL6z288MkjN65JS WN3X0o46lmrGvKrNx6U3O+XYfFB9dFrzeER6LRemH8uB/hn60JvXEjnXyOfp0qfSry7V48vT/Zr3 yE/G9df5rKHg+i/85PL+P8n59XuxbMQW9ZwztKlqrxRMx4lTyZZZPsAb0AA3bKIHUiIv9rfIacyN fsQ8a/kqJ4wXujGHkWQusxUojSFG+EqwMiyINvs+nUj4iMkfzVdPs/H9rEflr6/b+P7Ernf8uYdR tDbobmzS343Yl+srzuOaAsOLI3H06kUP2q/s8Rlo8YxN7G/Lk1HwQRW4rz5ohLf8spdV08wSlbMW krX63HrqgmSFTHyKkSMzTc6iPbjxpvXI3nETfO9uXf8Aq72VYDIVyrfn+Ofci7a1/J+S4tIkuJmS V2ikM4micf6RGIXduXpCsRf1G5AAAEANtkDLUgHb8V8/czEdPY3/ABfy96raSflFZXvrLIZJ4ZiY w8M8ttva8RUMWMkS3B5bgPt+0KDBIamQr9V8/vr4JidPE3+uuX3WpX1z+UBuzNbxTTxzNOWWcXCs tZKozemyDkQxpx2oN9+pjHU1R8u5jI6e7H6UDfn8rKoLJZ2RtQg5M7TKy2IC+qONGDMfj5HkD9ni OoFkPzHWvpPdzYS8Dp3j5I63t/yillj4S+nHCVLfWTdL6qegsber6daN9Yb1AI+wapAArWTqB+yu /wDVtu2Aac/g936+5DE/lXEIYmjkkcKYrmUyTt8YSUmVQgVKeqqKlCwKNUgMDkv8IP4Hl+j7WH7g fg/jn9i3WLz8t08sXtppAmOoyMv1f1UPWKSIeozsKr6ieqeCnj/NUhMOOOfxAZcv7f2fi1ySw8BE ef8AZ+38U+nfy/8A+UD8t/8AbLsv+odM5fV/30/6x+96XS/3Uf6o+55V/wA5Sf7weXv+Mtz/AMRj za9h85fD9Lq+2uUfi8e8oaf5UvHu18w3zWEaqn1WVSxJctQgqqSErTqdqdd83OonkjXALdRgjjN8 ZpOrTTfynlBludRvLdXdSYkAdoo/qYkahK/vCbklO1KeG5plPUDkAf7f1N0YYDzJ/A/W3b6N+XFz p91NPePZNbgIZY52lBlLXfH00NuGkDC3h68ac6k7UwHJmBAAu/L+r5+Z+SjHhIJJr8S8vIfNVu9D /KWO6RYtankiecBlQM6pD6ka7ytHAS3p832j6/D+zVhHLqCPpHL8d/3spY9OD9R/Hy+50Oj/AJVC K2mTWpFlUI0vrxs1XNmjlWgWNlCi4LV/enpw/wAvE5NRuOH8X3+7y8/JRjwbHi/Fd3v8/LzS+yt/ y6m1a8jvZriGx+vL9UnjYcjaskjEMgQKPjRE5dufTbLJHMIiquvt/h4NcRhMjd1f2IyTSPyqpGU1 O4Woqwr6hD+hKeDH04wF5rH8a8viYrSg55AZNR3D8Eft+/yZnHg7z+B/Z+N1WbRPykM7R2+s3BXn xWWUME4+uVdzxjLbRfEgp8XU0PwkDLqK3iPwEnHp72kfwUpTRvJr+aLaL9I8dAurczxO8oWVJBCa Q3DiOQRFp0oTwaikHoQcuOTL4Z29YP6eY79mrw8fGN/QR+L7t0x1Dyv+XdlHCTrMk3qKCrK/Eujz wosxT0GMaiF3f06sxp1FKZVDPml/D+KO3Pv6tk8OEfxfixvy7kRL5W/KdJmA8x3DRqeZYCP+7pK3 FaKeUlERabCprWh+GIz6ivoh5pJw4P5x/FrX8sflY0jpFr0qFTbqvN1PLndukx5ekqUFsFYeDdjh 8fUfze/7tuvevg4P53d9/u7nW/lX8tLY2qatrM31ho4ZLuO3kiZF523qNxcRty5TOqgDotanuE58 5vhj3/f+pRgwiuKX4r9aBudC/L2LVoIU1OWbT2hiM8qzx8lna5ijkUEwU4pC7yVoa0pXapnHLmMS a393kfPv2YHFhEhvt+0eXcsutH/L+HUYUg1KS5tZdPaUD1PTpdgAqssphPp8hyPAI1GoC1DUGOTM Y7ijxfZ80Sx4gdjYr7fkyK+8tflPqV/bQ2Gr+j6kttAsUTn+6kuPTAHK3UvI8TB3Zz+7Ox55jRza iIJMe/7vf3/PyciWHBIgCXd9/u/s80qPlz8ro7mPnrc0qep++ijdaBTGW4JK0KcuL/B6hUDYHjR/ gt8bPX0/j5/Z+rerwsF/V+Pl+PjsVrpHkb9GaVKdSma+nkj/AEnBVFWKJjOG4ng1GHpRnvTl3rtd 4mXikK26fZ+1q8PFwjffr9qfjyj+VyrYyTa1JGl0jOqvOCWHKdKlltiI1jMKb/FzLU+GmY/5jPvU eXl7vPz+DkeBg2uXP9vl5fFqTyN+Xdvar9Y8wFbhhxQ+qnB5I0heQMFicwisrJvyI2IDUOI1WYna O39vnv8Ajkp02EDeX428tko1/Rvy5ttPu5dI1W5vLlYoTZpIUUl2kIk9ReA6L+yrEj7VTuq3YsmY kcUQB1acuPCAeEkl9S/l/wD8oH5b/wC2XZf9Q6Zyur/vp/1j970+l/uo/wBUfc8q/wCcpP8AeDy9 /wAZbn/iMebXsPnL4fpdX21yj8Xk3lO38gy2Mh8x3Utvdi4jEQiWQgw8kEhYorinEv8A5VafTt85 zA+gbU6rAMRHrO9plb2H5TLPHaz6pcOEi/eX6wzCKSRp1X7H94hSEFqcSGr1BFDWZ6irAHuvy/W2 COnuiT7/AI/qVDF+UQu4miknayBX11nacTkuYlPARxcOMau7sS1SykKKceQvUVvV/Dz801p78vj5 IUx/lclvDF61xJI8afWrgCXlG7Nb8/RQhFbikk/2zuyeBFZXnvp+L/Z82NYK6/iv2/JWmsvyskkN sl+1srtUX1LmYIGWdSOHpqWCukTDbo1KmhIAlqOdX5beX7UmODldee/n+xq0078qZNPZZ9UmS+ET VcpMqhxBbGqKI5OZ9b1+KkoD3IHEllPUXsNvh4n9Fd6xhgrc7/sH6bUNTk/L1vM2mi3dp9EAMWoS cHgIXm3FgsaKxKoV3oSxFT1oJQGbgN/V0YzOHjFfT1R1hbfk7Ilo11c3ELN9WNyrevtykP1kEJE9 AkdeHFySQler0rmdSLoDr3fDr+N/JsiNPtZPTv8Aj0/G3mh7a2/KX0K3F5eF2SM0VHDqRHAZajjw Ls7y8RXiOO53XJSlqL2A/F/sYgaetyfxX7UJ5lsfIJ04yeXr0tfQn1Z0l9VUaMv6Yjh9RAWcVDmt Phr4HJ4ZZuL1jb8c2GaOKvQd/wAckbqEH5TRXD/Ubm5uIowfT5rKqyMJJvtfCrKvD0uPfxoa0hA6 gjcAfgftZyGnB2J/F/sW3SflcIJXsjLLd+tIkMErTJGUNwiRmvHp9XrJVnB5VBA+EYxOe9+Xw7v1 rIYK25/t/Ui7vTPyitri4A1GSVori3UW6LcNGY/W9K44z8ELcYT6v2B8QopYdYRnqCBt0Pd3bbe/ ZlKGnBO/Ud/x3927Vppf5T3VvFPJfvaE2yNexcpyYZXMPPgDCxdlZ5giqWUhULMPiwynqAaq99uX n5+77dljDARd1tvz8vL3/YgNXs/y0i0mdtNv3udTNpbtbqy3EaC5LEXKMrR02QKU+OnItvSgyeOW cyHEKjZ7uXRhkjhEfSbNDv59UYmn/lTPDcTy3UlrbxuY0MbTNM3GS44FI3jYEyRpCWLFVXkf2tsg Z6gECr+Xl5+9kIYCCbr8H9iqdO/JoPPXVJyeUhhCJcNFT0VKLyaFHP7wEVKDc7/CORHHqdvSPs/W ng03f9/6lkek/lEAsZ1tnZZIjJM8V2gaMyuZFULC26x8QCQK9dugJyan+b9361ENP/O+/wDUoW1v +U/ogXNzP68duELR+ssck4oGl3jZhU7qlKca1KtTJE6i9gOflyYgYK3J5ebS2n5TFYB9dulZqeqW SQAD1LcEtxVt+BmI4g9PGlXi1G+w/F/sXh0/efxX7UHr9l+XlvojDR7973VkdUWRknjSSPbm/B0o rV+yOVOPKu4Ws8Usxl6hUfgwyxwiPpNy+L6p/L//AJQPy3/2y7L/AKh0zlNX/fT/AKx+96jS/wB1 H+qPueVf85Sf7weXv+Mtz/xGPNr2Hzl8P0ur7a5R+LyTy/b+SzoFzPrsjreetxgS3LG4KAIfgWvp gGpqz/Rvm4ynLxgQ5fY6rEMfATLn9qaahF+VjtPNaytDEtfTtVN08rAQSj4GeMJUzNE1HO1GFSPt VQOo2B/R3j9Ftkhg5j9Pcf00rqfybkvLgOt1BbFWEDI00lPhjCmjKh515mhPHtUihyP+E0OV/Bl/ g9nnSH8zTfl5c6CLfQZHt7qGU3IWZWNEJmUwrIVDyMf3P2jxHVf28lhGYTufLl92/wB/4pjmOEwq HP8At/Z+LVo4/wAqZLbUppOUUcTrHaJG05nYH6wytGrsV5HhCHLjiAT0YjIk6gED9VdP2pAwUT+v z/YrCH8pZdU4Wph2Wl1NK9y1zHEojg5QInxiRgzj4h9stXjtTBeoEd+e3Ku/dlWnMtuW/f3bNKPy UEaEteNw9aoKypI6pMrwhqF05SRK0bEEAcg1AQcf8K8vwN/1r/g3n+Dt+pTuv+VNiE+iLtpaW1eJ lAryVZ+JYHsrPuP2qL0wx/M3vXX9iJfl62vp+1bbx/lEkSvLNPJLJFBziZbjjHN6dJKMvAlfVozi n2OQQlitCTqfLr3fjl9vNAGn+7v/AB+NlDQv+VVtpcCasZ0vjCwu5AszUkMi0MPBlXkIg9OY48+N arWhy/mOI8PL4fb+OSMXgcPq5/FWlb8okkg9BJ5ELgXJl9cUXlGjcOBBOyPItf56EfCMA/M73X2f j+xJ/L9L+1qwl/KUXnG8glaDlChcNcKojW8kE0gA5uZHthGeJotC3RqYzGorY/d3frv+xYnT3v8A p7/1KtpL+ULyenPFJDblH/fMLppgzuhX4Vcx/BCWXvWYV/uzTBIanpz+h55/7HzTE6fr+n8cvt8m M+aj5UMlh/h5SBRaoL/nz4m435FeZr060FK9NsycHib8fft7nGz+Htwd2/vSPMhodirsVdirsVdi rsVfa/5f/wDKB+W/+2XZf9Q6ZxGr/vp/1j972el/uo/1R9zAvz+1S9sx5ct7S3sp5b24lhBv7WC6 VSfTAI9ZJOP2t+IzP7KgDxkk7DoSPucHtSZHCABueoBeU31x51tJfRGh6PczqB9Yit9IspGhcgv6 cn7gUf0xzKitAd6GoG2iMRF8Ux/nH9bqpHINuGJ/zR+pCwat52uGZYPLOnSsnoc1TRLJiPrQUwVA h/3YJF4+NRkzjxDnOXX+M9OfViJ5TyhHp/AOvLo3bap54ulDW3lnTpwUaUCPRLJjwRgrGghrsxpg lDEOc5f6c/rUTynlCP8ApB+pU+u+fPUEf+GNO5HoP0NY71Xn19H+T4vlvjw4f58v9PL9aeLL/Mj/ AKUfqQE/mvzJBHLLNoelJHBIIZnOj2NEkYFgjH0diQDTJjBA8pS/08v1sDnmOcY/6WP6kL/j/U/+ rZo3/cJsP+qOT/KR75/6aX62H5qXdH/Sx/U7/H+p/wDVs0b/ALhNh/1Rx/KR75/6aX61/NS7o/6W P6nf4/1P/q2aN/3CbD/qjj+Uj3z/ANNL9a/mpd0f9LH9Tv8AH+p/9WzRv+4TYf8AVHH8pHvn/ppf rX81Luj/AKWP6nf4/wBT/wCrZo3/AHCbD/qjj+Uj3z/00v1r+al3R/0sf1O/x/qf/Vs0b/uE2H/V HH8pHvn/AKaX61/NS7o/6WP6nf4/1P8A6tmjf9wmw/6o4/lI98/9NL9a/mpd0f8ASx/U7/H+p/8A Vs0b/uE2H/VHH8pHvn/ppfrX81Luj/pY/qd/j/U/+rZo3/cJsP8Aqjj+Uj3z/wBNL9a/mpd0f9LH 9Tv8f6n/ANWzRv8AuE2H/VHH8pHvn/ppfrX81Luj/pY/qd/j/U/+rZo3/cJsP+qOP5SPfP8A00v1 r+al3R/0sf1O/wAf6n/1bNG/7hNh/wBUcfyke+f+ml+tfzUu6P8ApY/qd/j/AFP/AKtmjf8AcJsP +qOP5SPfP/TS/Wv5qXdH/Sx/U7/H+p/9WzRv+4TYf9Ucfyke+f8AppfrX81Luj/pY/qd/j/U/wDq 2aN/3CbD/qjj+Uj3z/00v1r+al3R/wBLH9Tv8f6n/wBWzRv+4TYf9Ucfyke+f+ml+tfzUu6P+lj+ p9a+SbhrnyZoNw6ojTadaSMkSLHGpaBCQiIAqqK7KBQZyOpFZZD+kfver05vHE/0R9zzD/nJC5jt m8q3MhYJBdTyEoAzVQRMKAlQdx45tOxhfGPIfpdZ2ua4D5n9DB9I836pdWyTaemo3TwOU+vLCC5f g5AkpcBJCkTUXmp4qopSmZ2TTxBo8I8vwHCx55EbcR8/wVj65ra3l/cCDVo57hfWvVSzUApbxm2D FPUpxh3IFOIZQe2EYoUBcfLfv37uqPElZPq89u7b7EQ3nTVbScRyWl4k3ryFEkskPG8E7N6iK0xC SRywuAq0WoNVO+R/LRI5jl39K93cWX5iQPI8+7rfvQMusXcNtBpUtnfqgVkggayj5tJaWwgklH73 kXW3HFu1O2WDGCTK4/PvN93ewOQgCNH5dwr7lPzAl7rEktre6fqccsHoi4jis0V6wepFGZKyszFf VZQW6fZFFAGHFUNwY/Pv+CMtz2Il8u5iV35T1xZpDbaZem1WT0leaEq3MSJCUalV5CWVUpXqQOuZ cdRCtyL/AB+hxZYJXsDSHXyz5iaxN+umXRsljExufSf0xE3Kj8qU4ng2/tkvHhdWLY+DOro0vl8q eZoZJIpdKuo5IjSVHhdWU+k0/wAQI2/dIz/IE4Bngf4h+NvvU4Jjofxuh7PRNYvUD2dnNcIejRoW h3lTt/lOB9OSlljHmWMccpcguGga2VdhYz8Y0aWQ+m3woihmY7bAKwJx8WPeE+FLuX3PlvXraS3j uLCeJ7sotsrIQZDKzKgXx5MjAfLAM0DdEbKcMxVjm2nljzFJGZU025eMIkpdY2I4SqrxtUD9tXUj xBxOeHeEjDPuK6Xyr5liIEul3SEq7isTiqxOIpCNv2XYKfA4BngeoU4JjoWrfyt5juRKbfTbib0Z mtpQkbMVmQqGjoN+QLqCPcYnPAcyFGGZ5AtN5X8xqvJtMuVXnNHyMTgc7dGkmUGnWNEYt8jh8eHe P7eS+DPuP9i6Tyn5ni9T1NKul9ESGSsL7CBuEvb/AHW32vDvgGfGf4gpwTHQt/4S8z+rND+iroTW /pmaIxOHX1gTHVaV+PiaY/mMfPiG6+BPlRXt5M81hJH/AETckRczJSNiV9IgSVA3+HkK/PB+Zx/z gn8vk7ill3ZXdnIIrqF4JGVXCSKVJVhVTQ9jlsZA8muUSOajkmLsVfa/5f8A/KB+W/8Atl2X/UOm cRq/76f9Y/e9npf7qP8AVh4PKv8AnKT/AHg8vf8AGW5/4jHm17D5y+H6XV9tco/F43or+aDpcsWm ws9kzypJIEUhXmgMUg5HpWFyPpzdZBj4vVz/AG/rdPj4+H08v2fqZNc+YPzckC2UsUitMtzaJH6E SlxeM7TRqKfF6n1dqDvTbc74oxacb+48+7l97knLqDt7x8/7FC68zfmeLWW+uVZ4L8q8krxRSD95 MbhNiG9P47mq9KBhTamSjhwXQ6f2foRLNnqz1/t/SvudT/Nq+1K1upYJnvrH60LWQQxq0fr0s5qE AdGoq16NuMAhp4xIvY19m4SZ6iUgeov9RVn1384Dd/pD0p1uZmleOVYUBRlV55uFB+7bhz5Uoacl 8Rg8LTVW1fgJ8XUXfX8FQTXfzURrjhHJE9k0SXLCNIxF680d3GrfZRQXjDey1B+HbD4Wn28/1V+P 1sfFz7+X9qNh2X80obM6X+jzcX87wW9tcFYppY/q8N1DxVfjCyFJHX1Nj8BG5rkDjwE8V7b/AGkH 8DzZiecDhrf9QI/B8lC882fmiIJZ7iBVspbf1riCOCFFaCVvVkcrGOS8zOzORQ0c9AclHBguhzvv PP8AA+xjLPnqzyr8ff8Aal/l3WfzDtBDNokBjtrqV5bWKOJPRLvIWIjVtgeUBC03FNsszY8J2mdx +P0sMWTMPp5H8foRI8xfmrbfWr5xMRMtzPMZI0akdwsN1cFEIqqcJ43YKKKG7CuR8HTmh7vssD7i y8XOLPv+2ifvC6fW/wA1LOZLaWFllnmpEvoxPWaG4e+4qQGUMssrN4joOmAYtORf45cP3Kcmcbfj nxL7XW/zf9JIreO5NVh5FYlLsUiCQtypyLhLE0PXZj3NWWLTda/H/SSY5NR0v8f9Iq8fmD8309OO 3tDGZIl4PBawj1I5ZkSKjItCA0qKlOisKfCcicWm6n7T3Mhl1HQfYFLQ28/QLP5gW3F6st1ePc2X DlLJJJSa5cgIyqgazHU78SADU4cvgn0XWw3+770Y/FHrq9zt9/3K761+ckbpxsXhm5iCB0tYQ6CS H044kIXaNUnHHspI9sj4emPX7fP9ifE1Hd9n470stPNP5l3OoXOl2aub9hPHcW8cEfqf6dMomrUd JJHX23r75bLBgAEjy269w2a45sxJiOe/2lM/8QfmndyqF0sNeqZJFkggWOXm0fqrKoi4/Ej3Rl5A fak36gZV4WnHXb3/AI7q+DZ4uc9N/d+O+/ildrd/mPYxy6jZ2Rtra9W4YyRQRiEpchDMVABXiwtF PhT2be2UcEvSTZFde7+1qEs0dwKBvp3/ANjvM1p+ZGvwWUuraRJJJAkVvb3CwBZTExAhiovbnKdg OrU7ABwywYyeGX2pzRzZAOKP2Mem8o+ZoIZppdNnSG3EhmkK/CoiEZdq9KATJv0PIUzJGogTQI3/ AB+hxzgmN6/h5KUZc0vtf8v/APlA/Lf/AGy7L/qHTOI1f99P+sfvez0v91H+qPueVf8AOUn+8Hl7 /jLc/wDEY82vYfOXw/S6vtrlh5vKPKD+ffqjny07C3iuoTIEaAFZ5mWKJmEh5ceTKOR+EHwzb6jw b9fd58nVYPFr0d/kyCEfnbDcy6lE0oZrkNI4a0MHrRwNFzCVMXD0SwLgcDxNT8G2OfypHD5eff8A Pn8fm5A/Mg8Xn5d3y5fjZCQH81lgdrVo5kvVSqW5sJ2YTRRwqESPmy/ukQfCPhXfYVyR/L3v0/re /wC9gPHrbr/V933Kn1r84+b0eWT07guZALV0ab1FYEOKq6l75eFCVPL4dl2HDpvs8/x/Cni1h3+X 46oiCb85YpLKOSSSD1W5xTGO2kl2gZi8nBXmYFC5+KvJ+VKyVyJGmN/t7/l+zyZA6gV+zu+f7fNL 4o/zPurnVbGCRLie6uG03UE52RlMsELQPTkecY9BWV5EoCtasRXLCcAESdqFjn7/AL+jADOSQOpo 8vd93Vh4F3+bkcP+8kUDofWeWJLUSFVS6lkMoBPKN2lnZg4K+oCq0YFcrEdOTz+/+j+z4MzLUAcv u8/2/Fbb2v5xWJktmtx6F2I1uLWcWZilR3a2jjIYjZ/SZFCkfDuPh4wmWmlvfL3+9RHUR2rn7vcl +i3P5p2urLoWlmSPULFRKLELb/u1uW6lXHDc3m9eld6BdrMkdOY8cuR679P7GvGc4lwx5jpt1/tT C0j/ADrgjl02ESyRzJcSG0c2sweK4ihln9NH58kKSRbJspagoxYZXI6U+o+Xf0uv0tkRqR6R593W r/QpwH844LBZYQ/1Wd3kSdRaOWJdS7iTduLNwblXiRxbpQ4T+WJ35/FA/MAbcvguZfzpihtmP1iM onK1QG3Wek4eNiqD96Xoz8zTktCTTjs/4KSeX21+pf8ACRXP7FT6x+dRDvCj8bYTwMbWKzC0WGLm F9FaP+6MSxla7AKnSgFaXr1rnfee/wA7v7U3qenTury/RVfYhLM/m3ZWR+rFrWGYXV2HJtI5AWDR 3KqzUkRx6p/dAhlY1Cg75KX5eR335Dr8P7WEfzERttzPT4/2JnJL+cyW1qrW8VnI8yhbmQWELO8p g9K3/eFVUVgT90AOVDyB4mlQGms73/pvPf7efybSdTQ2r/S+W32cktii/NQ6mmq2SRC+e3Kve2jW RV4vVSRQ7RsYgWZo44125LxRQemWk6fh5Tyvkb/HffzLWBn4uIc65ivx3V8lSCf85kKvC08bsDwk X6ujhPqkZIVtmEfocCQPh5AH7Y2BGm619vf+v8UkHU9P0d36vxbpbf8AOPh9VcOpZ47X0QbRZCZG aKOOinnwAl2/ZVCp2TgcQdNz+PX8ftvrakajl8On4/ZXSkJqnnb8x9FS3tb+T6rqElLyO8eOFrox nii/HxZlq0FWOzN+1UZOGmwzsjccq3r8bsJ6jNCgdjz6X+Nknu/zC833VrcWk1/W0ulCTW6QwRxl VjMSqqIihFCGgC08eoGXR0mMEEDce9plqshBBOx9zHcyXHfa/wCX/wDygflv/tl2X/UOmcRq/wC+ n/WP3vZ6X+6j/Vh4PKv+cpP94PL3/GW5/wCIx5tew+cvh+l1fbXKPxeU+ULTz3c6ddQeXnZLKdwl 3xaNAzDiqqzNv1kUgV9+1RttRLEJAz5urwRykEQ5JlFo/wCa4tX1BDPGLUqZJGZEmiaRUZIyGpIv qck4p0LHpWuVnJp7rbdsGPPV9yKg0X83dPgk0+0hkiYSRh5oGQuCyxKkQkU0XiHWoFCBWuwOQOTT yNn8c2Qx6iIofjkpXehfmvc3jyXFwHlHqCZ/rNuEiCMB8fFgsau1kOHTlw2wxy6cDYfYfx1+1EsW cnc/aPx0+xbcW35wWenWqySXUdpI0cNuqsvIevC6Kp4/GqrGGDV2U+BOES0xkeV/tUjUADnX7EIv lT8yoLiW7MUsMjXYa5ldlUCefknKXltxcMwNdiDvscn4+AivL7GHgZgb80S2hfmjObWF5WEMjPBa SNJEsP7oG04I2yhaTMqgbfEab1yPi4BZ/Hf+hl4Wc1+PJFw6b+c0tdSS5nYALMbgzR04Ey3iPuaF eauyHpyIA7ZAz0w9ND8UGYhqTvZ/FlQPl381ob5FQmPUIwdMdo54fWK1jLeqQ3IovqwqznYVVScP jacjy58vf+1j4WcHz5fj7ENb2/5oy66dHS5nh2a4t453jMgjb0ZYoohzYU48YljDAn4eO+65MnAI cVDhB/X+liBnMuGzxV+pHr5R/Na8lWNZVeeTnIvxxqzrEsU5YvxFVT6ygWp2rQbDK/zGnj+PeP0N ngZz+Pcf0uS3/NO30VhBKixzxrdyXMTKLoxLBJKvMijjnFDyqw5NyAJ3IxJ05lv7vLmtZxHb3+fJ df6F+bNw09rc6grmaQxXVutxFxA9KKKRnVPhCIk6I3gT9OMcunFED7Pf+pZYs52J+38d6Dn8vfml FoUSlmGm2akW8EbRjYu0JKBQOXINWvdeJ8MkM2Az/pH+1gcWcR8gqDRvzOaJPSvQ6zmC4hjRwpnZ pYVSehReTLJ6ZZ3+LucfEwd3f8Oe33p8PP393x5b/cifq/5m6bDYxpqUGnW8UM8VisUqmOVbNhHK 3wiQMwaNWUt81oa5C8EidiTtfxZVnjW9c6+Ckvln81gzQx3nJLmaKLmlwjJMecUBcEfaSF4o1kbt x9jkvG0/OuXl7z9u9I8HP38/P3D7FeLR/wA5hF6RvZIjM8XCOWeNXaaVvWSJC24fnIvJa0+IA7dI nJpu77PgyGPU9/2pZrnlr8wtSs7dtSIvYIFmnhu2YcmjNWb42CuyDhyWu3xbdctxZsMSeHZqyYc0 gOLdQk/KLzpGQJIYU+JUblKo4l5GjXl4V9Mt8sI7QxFidBkS7Uvy+8z6bpUuq3dusdjCKtLyBqDN 6K8fHkSCP8k1y2Grxylwg7/gsJ6WcY8RGz60/L//AJQPy3/2y7L/AKh0zkdX/fT/AKx+96rS/wB1 H+qPueef85FDy4bLQ/0294i+pceh9SWJjXjHy5+qy+1KZsex+O5cNdObr+1uCo8V9eTx+x1nyZYR +lZanr9vGJBNwjW2VfUA4h6CT7QBpXNxLHllzED8/wBTqY5MceRn9i9Nf8oxwLbpqvmFYEQxLEBb BQjIY2Wnq0oUPE+2JxZLvhh9v6lGXHVXP7G38xeVJJXmfV/MRldg7yUt+RZWVwxPq1ryjU18RgGH Jy4Yfb+pJy4/50/sRf8AjbQlW2WLXPMcAtOXoCL6ugBcsWbaX7R9Rt/fIflp7+nHv7/1MvzEdvVP b3frQl15h8qXaxrdav5inWF0kiEn1d+LxLxjYVlO6rsMnHDkHKMPt/UwllxnnKf2frXr5n8srby2 y615jFvMGEsI+rhG5/aqPVp8XfHwMl3w47+P6k+NCq4p/Z+tFWPnrQ7JeMGt+YeAIKq62rhaSCX4 Q0hpV1BNOuQlpZy5xh9rOOpjHlKf2ISDzJ5Vt4Db2+r+YYbcsWMMYtlSpDD7Ilp/uxvvyZw5CbMY X8f1MBmxgUJT+xVfzjoTwSW7a95lMEpJkiJg4sSamo9Wn+ftkfy87vhx/b+pP5iNVxZPs/Wp3Hmf yzcOkk2s+YmlQykS0txJ+/IMtXEoZuZUVqckMGQco4/t6fBBzQP8U/sU/wBP+VeJX9NeZeJYuV5Q 0LGMQlv77qY1CV/lFOmHwsn83H9v6keLj/nT/HxWTa15QmThNq/mORPiHFzAwo4dW2MvcSuD/rHx OIx5Byjj+39SnJjP8U/s/Wi/8XeXxbC2XXfMqxib6ySrQhmlAjVWZhNVinorwr9ntkfy87vhx93X 9Xmy8eFVxZPx8ULda35RvI3ju9X8x3EctTIkphdWLP6jcg0xrVxyPvvko4sg5Rxj5/qYyyYzzlP7 P1rp9f8AKtw6vPrXmWV1pxZ2hYihRhQmbxhjP+xXwGIxZByjj+39XmVOXGecp/j4tHXfKLEc9W8x SAMW4uYGUlixaoMpB5F2r41Pjj4WT+bj+39S+Lj/AJ0/s/WiLrzd5fupJ5Jte8zMbkq0684grcDV AV9alE/ZHbtkY6eYqo49vx3MpZ4G7lk3/HeoHzD5WLSsda8y8p6iY8oavXlXl+++L+8br4nxw+Dk /m4/x8GPiw/nZPx8W7nzF5XugBda35lnC8ioleF6c68qcpj1qa4xw5Byjj/HwU5YHnLJ+Pi2PMvl oS+qNd8zCXkX9QPFy5M/qFq+tWpc8q+O+Pgz/m4/x8E+ND+dk/HxU7rW/KN3G8V1q/mO4ilr6qSm F1bk4kPINMQauOXz3wxxZByjj+39SJZMZ5yn9n631N5J+rf4M0H6qXNr+jrT0DKAJPT9BOPMKSOV OtM5XU34sr58R+96fT14ca5cI+55t/zkIpa+8nDiWAvZGZQKnipiLbDrsM2XZHLJ7v1uu7V5w9/6 mFavL5hdIYLG8lV59QeW7nDXRX6uI4hGHkaBJKBkagWNqZnYxDmR/D5c9/NwshnyB6+fLbySLz3o tzqNzbz6dYGWdI1jvbpRL6k8iItZCZFiVl/Z5FA7EEt1GX6XIIgiR93l+Pk0anGZEED3/j8Fgl1a 3FrO9vcRmKaPZ0bqKiuZ8ZAiw4MokGipZJDsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirs Vfa/5f8A/KB+W/8Atl2X/UOmcRq/76f9Y/e9npf7qP8AVh4PKv8AnKT/AHg8vf8AGW5/4jHm17D5 y+H6XV9tco/F5/5J0/yDP5h2ybW7gx6krAD7QeNVUG29ELG/L1JeSyfEKDw65sdTPMMsREen8X9n JwNNDEcUjI7/AIr7Wm0n8qjc+mmpP9XU2yeuxlBeQ3rLcNxCEiMWvxLtXpUg/CXxNRXLff8A3O3x teDBfPu+/f7G49M/KV4IgmoyJP8AWER3nExU2ypbh5OKBf3jOZeKcgAvKrVVeSZ6i+XT7d/2KIae ufX7Nv2oGPQ/IS+ZdQhvNV9LQJoJZdIuYucsisbgRxLKOANeAZiCPs79cmcubgBEfXe/yYDHi4zZ 9PT5o64svynhtfrFvcPczM1+RaO0ycEWKaSzVmX7RMkccZIps/tXICWoJoivp7vK/wBPyZmOACwe /wDTX6PmjZNH/JM6gIl1S4jswLcrP8b8wTIJOShaqaPGzeHFqdaZAZNVw8he/wCPvZnHpr5mtkDJ Z/lZDc6bCs4u4Zo7T9IXHO4i4O9wFuKLRiOMLcu+46fs5MS1BBNVzrl3bfawMcAI68r59+/2OXTP ymeCER6jKk5uEjd5hKVNsFtxJKUQKeZdpSqcgOPKrVVeTx6i+XT7d/2LwaeufX7Nv2rLHyz5LfzX fobyOfy6ts15ZSNO8fFPrKQhZnWN3U0LbcK0odsMs2Xwxt67o7eXTdEcOPxDv6KsfNEXmg/lrawM 31iQXNxbNc2MVzI6L6YkSJCxRGPOVEknRSFFGUfOMcucnlsDRr8dNh82UsWEDnvVj8ee5dcaV+VB mnjivljh2kJaSmS4kQ2ZMf72QiJWE1Cx4Bade4AKMmoobdPLn8+SmGDv6+fL5c0JrK/lvF5Zv49J uHkv5DE1kksYMlVW29RnlKclJ5zfArcdj4LWWPxzMcQ26/b+xhk8EQPCd+n2ftV/0b+UzSkC9kSG NLZK8pCzzeuFuCDxNU9LkVPAV22XBx6ju7/u2ZcGDv7vv3Qr6T+W9vpd+o1VrzU40Q6e9JYonkZJ 2dJBxNOFI1BGzPTorEiQyZzIemo9fs/b8GBx4RE73Lp9v7GD5nuE7FXYq7FXYq7FXYq+1/y//wCU D8t/9suy/wCodM4jV/30/wCsfvez0v8AdR/qj7kzv9I0rUQi6hZQXgjqYxcRJKFJ68eYNK0yqGSU eRIbJY4y5gFB/wCD/KX/AFZLD/pFh/5pyf5jJ/Ol8yx/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50 vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/ L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5 o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd /g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/y l/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1Z LD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/p Fh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5 px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/M ZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50vmV/L4/5o+Qd/g/yl/1ZLD/pFh/5px/MZP50 vmV/L4/5o+QTSGGGCFIYUWKGJQkcaAKqqooFUDYADoMqJJNlsArYP//Z

uuid:0D1F11D56D23E21190C9CB9B0B0EE89Buuid:201b76c2-1ef4-4659-8895-f5bf46d0c339proof:pdfuuid:88a1aa64-2ba1-473b-a90d-8839173ffe4buuid:FC73C1F3B521E211BA048233E41F1658Print1FalseFalse104. 999965148.000096Millimeters

Cyan

Magenta

Yellow

Black

Группа образцов по умолчанию0

Adobe PDF library 8.00 endstream endobj 2 0 obj > endobj 5 0 obj >/Resources>/ProcSet[/PDF/ImageC]/Properties>/XObject>>>/Thumb 731 0 R/TrimBox[0. ,1 o9z-VOj~|jD%%գBv6@6Gn&[F}7x穜IGú͛tD'{yd]{Eg[~D]˗Kw,͇@ٕ;Gil@ANGEoؑJF#?_-VF

Кем пойти работать и не прогадать: варианты для студентов

21 ноября 2014

Кем пойти работать и не прогадать: варианты для студентов

Ирина ЧУХНО [текст]

Владивосток, 21 ноября, газета «Остров.ру». Пожалуй, каждый студент хочет жить на широкую ногу и ни в чем себе не отказывать. Но хотеть — это одно, а вот заработать на такую жизнь — совершенно другое. Есть несколько способов, как улучшить свое материальное положение.

Первый и наиболее простой — попросить у родителей, второй — посещать все пары, внимательно слушать лекции, строчить рефераты и давать отличные результаты на экзаменах, чтобы получать стипендию (а в идеале — еще и множество надбавок за научную работу, творческую активность, спортивные достижения и т.д.).

Последний, реальный, способ — найти себе работу. И лучше бы такую, которая бы не мешала ходить на пары, доставляла удовольствие и, конечно, хорошо оплачивалась. Но как не прогадать и что выбрать? Этот вопрос нужно задать тем, кто уже знает, что такое плавающий график, вечерняя занятость, премиальные и процент от продаж. Именно к таким людям мы и подошли за ответами.

Герман Суслин,

3 курс ШЕН,  «Электроника и наноэлектроника».

Лаборант в Институте автоматики и процессов управления ДВО РАН.

— Я работаю под началом Андрея Вадимовича Зотова в лаборатории Института информатики и процессов управления. В мои обязанности входит не только обслуживание туннельного микроскопа — огромного аппарата, который дает высокое разрешение съемки образцов, но и участие в экспериментах. Один такой эксперимент может идти в течение всего дня. Мы его запускаем и контролируем, а там, где можно прекратить наблюдение, — предоставляем дело автоматике.

График работы практически свободный. Зачастую я прихожу в лабораторию тогда, когда у меня есть пары, но могу появиться и вне учебы, если позовут. От того, насколько я буду хорошо выполнять свою работу, разберусь в ней, зависит моя курсовая и будущая дипломная работы.

Минусов для себя я пока не обнаружил. Бывают, правда, скучные моменты, когда происходит прогрев вакуумной установки и приходится ждать около суток, чтобы ее прочистить. Но в целом мне все нравится! Работа по специальности, мне интересна,  достаточно свободного времени, чтобы можно было заняться своими делами, и, конечно же, она помогает наработать мне нужный для будущей работы опыт и стаж.

Виталий Сергеев,

5 курс ШЭМ, «Прикладная информатика в экономике».

Ведущий специалист Центра развития карьеры в ДВФУ.

— На этом месте я с прошлого года, начал работать после того, как перевелся во Владивосток из Сахалинского филиала ДВФУ. В мои обязанности входит: поддержка сайта, направление студентов на практику, оформление договоров и поиск работодателей для студентов и выпускников нашего университета.

На рабочем месте я провожу по четыре часа в день, затем иду на пары. Так как занятия начинаются после обеда, мне легко удается все совмещать.

Коллектив у нас хороший. Начальница и сотрудники помогают в учебе. Здесь же я прохожу преддипломную практику и пишу диплом.

После окончания университета у меня будет возможность остаться на этом месте. А если я все-таки решу подыскать себе другое место, то это будет сделать не так трудно, потому что опыт работы у меня уже есть.

Даниил Гаврилюк,

3 курс ШЕН, «Информатика, вычислительная техника».

Курьер в кафе «ДRussiaкон».

— Те, кто ездит в кампус на собственной машине, знают, как недешево обходится бензин. Для себя эту проблему я решил очень просто — пошел работать курьером. Теперь мне денег хватает не только на то, чтобы заправить автомобиль, но и на развлечения.

Есть несколько причин, почему я решил устроиться именно в «ДRussiaкон». Во-первых, близко к учебе. Сразу после пар я иду на работу, там меня кормят, и я приступаю к обязанностям. Во-вторых, стабильная зарплата. А в-третьих, в свободное время, когда заказов нет, я могу делать домашнее задание, что тоже очень удобно. Таким образом, мне прекрасно удается совмещать учебу в университете и подработку.

Валерия Корешева,

3 курс ШИКС, «Физическая культура».

Работала официанткой в развлекательном комплексе «Фабрика».

— Попала на работу я очень просто. Никакого опыта у меня не было, но, как оказалось, он и не нужен. Я заполнила анкету, прошла собеседование и сразу приступила к своим обязанностям.

Работала четыре раза в неделю, из них два на выходных (12 часов) и два в вечерню смену по будням (8 часов).

В дни, свободные от учебы, начало смены в десять утра. Если опаздываешь на пять минут, то штрафуют, на двадцать — вообще за этот час не платят. В 11 уже приходят первые посетители, так что до их появления нужно вытереть пыль со столов и разложить приборы. Когда же в кафе полно народу, тут уже только успевай что принимать заказы.

Вечером обязанности почти те же. В шесть вечера ты выходишь на работу и сразу начинаешь обслуживание, а вот примерно в час ночи закрываешь смену и все убираешь со столиков.

Проработала я там примерно два года. Ушла из-за смены менеджеров, которые требования свои повышали, а вот зарплату менять не хотели. Получала я чуть больше 10 тысяч.

Алина Черниговская,

3 курс ШЭМ, «Менеджмент».

Работала оператором контактного центра в Home credit and finance bank.

— Полгода на втором курсе я работала в департаменте клиентского сервиса оператором контактного центра. Консультировала клиентов по телефону, подключала разные дистанционные услуги и предлагала кредиты.

В банк я отправлялась сразу после учебы и была там до десяти вечера, пять дней в неделю. Вообще, график работы мы составляли сами, в зависимости от своей занятости, но, несмотря на это, мне иногда приходилось прогуливать пары, потому что заставляли выходить не в свою смену, если не хватало персонала.

Первое время было очень тяжело, нужно было запомнить море информации, которая каждый день обновлялась, множество программ, в которых я постоянно путалась. Но постепенно мне удалось во всем разобраться. В конце месяца за свои старания я получала примерно 9000 и проценты с продаж.

Главный плюс этой работы в том, что она почти по моей специальности. Минусы тоже есть. Каждый день на дорогу мне приходилось тратить много времени и денег. Чтобы туда добраться, нужно было ехать сначала на одном автобусе, а затем пересаживаться на другой.

Эльвира Машкова

3 курс ШГН,  «Журналистика».

— За свои два года обучения я уже успела поработать кассиром в сети ресторанов Repablic на КСК «Фетисов Арена» и официанткой в ресторане-баре Selfie. Именно тогда у меня появилось чувство, что я могу все. Еще было много эпизодических подработок: официантка на 53-м слете студенческих отрядов, сопровождающий на IV Саммите глав Северо-Азиатского региона и Праймеризе (выборах претендента в кандидаты на пост мэра).

Как мне кажется, работа в студенческие годы всегда полезна, если не идет в ущерб учебе. Она помогает научиться «расширять» свой день. У меня было такое ощущение, что в сутках увеличилось количество часов. К тому же жизнь становится разнообразнее, да и «свои» деньги появляются, а не те, которые присылают родители.

Правда, сейчас мне пришлось прекратить работу, потому что она мешает моей студенческой жизни. Наработаться «всласть» я всегда успею, а вот побыть студентом — такой шанс выпадает нечасто.

Руслан Черемисин,

3 курс ШРМИ, «Зарубежное регионоведение (Индия)».

Специалист технической поддержки в компании «Ростелеком».

— В «Ростелеком» я устроился не так давно, около месяца назад. Работа хоть и нервная, но мне нравится. Прихожу туда в пять часов вечера и заканчиваю принимать звонки в девять, а потом обратно в кампус, делать домашнее задание. Работаю я всего на полставки, поэтому успеваю добраться в общагу, пока еще ходят автобусы, а вот тех студентов, которые задерживаются до одиннадцати, компания развозит сама.

В отделе технической поддержки существуют три линии. Я работаю на первой. Помогаю настраивать модемы и устранять ошибки, связанные с их подключением. Если мне удается помочь всем дозвонившимся, то за это начисляют бонусы, если же нет, то звонок переходит на вторую линию, а затем, если нужно, на третью. В месяц я могу получить от 12 до 19 тысяч. Кроме хорошей заработной платы, мне как сотруднику можно пользоваться услугами «Ростелеком» с пятидесятипроцентной скидкой. К тому же эта компания официально оформляет на работу и в моей трудовой книжке уже есть небольшой стаж.

Работа конечно хорошая, но мне очень сложно совмещать ее с учебой. Все дело в том, что помимо английского я еще изучаю хинди, который требует большого внимания и регулярного выполнения домашних заданий. А так как в общежитие приезжаю только часов в одиннадцать, то приходится заниматься по ночам.

Фотографии из личного архива студентов

МИКРО- И НАНОЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СИСТЕМЫ : сведения о специальности, профессии

Описание:

 

Специальность высшего образования I ступени

Микро- и наноэлектромеханические системы – интегральные электромеханические системы с микрометровыми и нанометровыми размерами элементов соответственно.

Подготовка специалиста по данной специальности предполагает формирование определенных профессиональных компетенций, включающих знания и умения по проектированию технологии, организации и сопровождению производства материалов электронной техники; проектированию, организации и сопровождению производства изделий микро- и наноэлектроники; разработке и исследованию новых материалов и технологических процессов для микро- и наноэлектроники; разработке и эксплуатации автоматизированных систем проектирования изделий микро- и наноэлектроники; разработке и эксплуатации автоматизированных систем управления технологическими процессами изготовления изделий микро- и наноэлектроники; разработке новых электронных и оптоэлектронных приборов и интегральных микросхем на их основе; проведению фундаментальных и прикладных научных исследований по актуальным проблемам микро- и наноэлектроники, наноматериалам и нанотехнологиям для электроники; технико-экономическому анализу научно-исследовательской, опытно-конструкторской и производственной деятельности.

 

Подготовка выпускника по данной специальности обеспечивает получение профессиональной квалификации “Инженер электронной техники“.

 

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются: материалы электронной техники, дискретные и интегральные электронные и оптоэлектронные приборы, изделия микро- и наноэлектроники, разрабатываемые, исследуемые и производимые на промышленных предприятиях, в научно-исследовательских и проектно-конструкторских организациях, а также изучаемые в учебных заведениях, обеспечивающих получение высшего и среднего специального образования по данной или родственным специальностям.

 

 

После окончания обучения выпускники вышеназванной специальности могут занимать следующие должности:

• Инженер;
• Инженер-электроник;
• Инженер-технолог;
• Инженер-исследователь;
• Инженер-контролер;
• Инженер по внедрению новой техники и технологии.

 

Специальность среднего специального образования

 

Образовательный процесс, организованный в целях освоения учащимися содержания образовательной программы среднего специального образования, обеспечивает получение квалификации “Техник-технолог” и одной из квалификаций рабочего: “Оператор диффузионных процессов” (не ниже 4-го разряда), “Оператор прецизионной фотолитографии” (не ниже 4-го разряда), “Оператор плазмохимических процессов” (4-го разряда), “Оператор элионных процессов” (4-го разряда).

 

Сферой профессиональной деятельности техника-технолога по специальности являются производственные цеха, лаборатории и отделы в организациях, осуществляющие выпуск изделий микро- и наноэлектроники, а также научно-технические центры, занимающиеся их разработкой.

Техник-технолог должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:

– участие в разработке и организации технологического процесса изготовления изделий микро- и наноэлектроники;

– участие в работах по освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

– проведение систематического анализа результатов операционного контроля, выявление причин возникновения брака, участие в разработке и внедрении мероприятий по предупреждению технологических потерь и выпуска некачественных изделий микро- и наноэлектроники;

– обеспечение рационального использования всех видов производственных ресурсов;

– оценка качества и надежности изделий микро- и наноэлектроники;

– обеспечение эффективности эксплуатации технологического оборудования и участие в проведении его испытаний;

– реализация на практике современных подходов к организации эффективного функционирования автоматизированных систем управления технологическими процессами изготовления изделий микро- и наноэлектроники;

– участие в составе группы специалистов в сертификации оборудования, материалов и изделий микро- и наноэлектроники;

– участие в создании новых изделий микро- и наноэлектроники, внедрении нового технологического оборудования и прогрессивных технологий и др.

 

После окончания обучения выпускники вышеназванной специальности могут занимать следующие должности:

• Техник;
• Техник-технолог;
• Техник по наладке и испытаниям;
• Техник по эксплуатации и ремонту оборудования.

 

профессии настоящего, за которыми – будущее

Как правило, набор специальностей в технических вузах довольно стандартный. Есть направления, обучение по которым предлагают многие университеты. В то же время нынешние абитуриенты при выборе будущей профессии начинают учитывать самые новые тренды. К их вниманию – пятерка актуальных направлений обучения в Политехе, по окончании которых они могут быть уверены, что станут востребованными на современном рынке труда специалистами. 

Бизнес-информатика

В современном бизнесе уже не нужны просто разработчики программного обеспечения – нужны специалисты, которые могут адаптировать разработанное ПО к реальным экономическим условиям конкретных предприятий. На сегодняшний день получить такую специальность можно лишь в нескольких вузах Санкт-Петербурга, один из которых – Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли (ИПМЭиТ) СПбПУ.

Бизнес-информатика – одно из самых молодых и перспективных направлений современного высшего образования, новая область профессиональной деятельности, формирующаяся на стыке экономики, права, менеджмента   и   информационно-коммуникационных  технологий. Она имеет огромное практическое значение, поскольку позволяет моделировать бизнес-процессы, прорабатывать наиболее эффективные планы стратегического развития компании, оптимизировать ее работу по всем направлениям – начиная от хозяйственной деятельности и заканчивая обеспечением кадрами.

Квалификация, которую получают студенты, освоившие программу этого курса, в современных условиях чрезвычайно востребована. Магистр по направлению «Бизнес-информатика» – это специалист, который занимается   проектированием,   внедрением,  анализом   и   сопровождением   корпоративных информационных систем управления предприятиями и организациями на основе процессного подхода. Будущие специалисты будут подготовлены к профессиональной деятельности в качестве системных аналитиков, IT-консультантов, проектировщиков и внедренцев сложных  информационных систем, организаторов управления корпоративными информационными системами, менеджеров проектов, организаторов инновационного бизнеса в сфере IT. Такие специалисты востребованы во всех отраслях, в которых применяются информационно-коммуникационные технологии. Особенный дефицит наблюдается в сферах, связанных с добычей полезных ископаемых, производством высокотехнологичных товаров, IT-корпорациях, и др.

На этом направлении обучения студенты получают общую теоретическую подготовку в области разработки, управления и эксплуатации информационных систем, автоматизации предприятий и производств, организации IT-службы. Помимо дисциплин, связанных с  информационными технологиями, слушатели курса изучают логистику, стратегический менеджмент, информационное право, моделирование и оптимизацию бизнес-процессов, архитектуру корпоративных информационных систем, и др. Обязательная составляющая обучения – тренинги по овладению практическими инструментами работы: CASE-технологии, MS Project, Aris, Borland Builder C++ и Delphi, FrameWork и Dot net, и др.

Инноватика

В ряду современных инженерно-экономических направлений «Инноватика» – одна из самых интересных и полезных специальностей для творческих, разносторонних и изобретательных людей. Илон Маск и Стив Джобс – типичные примеры «инноваторов» – изобретатели, которые не только придумали нечто принципиально новое, но и оказались способными воплотить это в конкретный продукт. Один из немногих в нашем городе вузов обучает студентов управлению инновациями Институт компьютерных наук и технологий (ИКНТ) СПбПУ.

Направление высшего образования «Инноватика» создано для подготовки специалистов по управлению инновациями и инновационными проектами. Это междисциплинарная область знаний, которая включает в себя как инженерно-технологическую часть, так и маркетингово-экономическую. Специалисты смогут решать задачи, связанные с инновационным развитием предприятий, отраслей и регионов страны, управлять инновационными проектами по созданию конкурентоспособных товаров и услуг, заниматься нормативно-правовым, финансовым и научно-техническим обеспечением инновационной деятельности. Спланировать и организовывать производство инновационного продукта, сформулировать техническое задание и провести технологический аудит, подготовить документы для аттестации и сертификации, а также распределить полномочия и ответственность, эффективно организовать групповую работу, продвинуть новый продукт на рынок, юридически защитив интеллектуальную собственность – все это будут уметь выпускники данного направления.

Инновационная деятельность имеет вполне конкретные функции, но при этом она существенно отличается от традиционной производственной и хозяйственной деятельности. Поэтому специальная подготовка по инноватике обеспечивает реализацию процесса освоения новшеств и значительно повышает полезный эффект инноваций. Профессионалы в области управления инновационными процессами призваны решать очень важную задачу по обеспечению связи образования и науки, науки и производства, теории и практики. Осуществление такой связи – один из приоритетных векторов развития России. Этим определяется актуальность образовательного направления подготовки «Инноватика». Инновационное развитие становится ключевым моментом в становлении и развитии нового типа экономики – экономики знаний.

Программная инженерия

Еще одну из наиболее актуальных, востребованных и высокооплачиваемых на сегодняшний день профессиональных областей можно освоить в Институте компьютерных наук и технологий (ИКНТ) СПбПУ. Сегодня уже невозможно представить себе предприятие, не использующее вычислительную технику и сетевое оборудование. Но без программного обеспечения  подобное оборудование бессмысленно – это лишь груда «железа». Программные продукты, создаваемые специалистами в области программной инженерии, превращают этот металл в искусственный разум, способный решать самые сложные задачи.

Программная инженерия занимается созданием программных систем настолько больших и сложных, что для этого требуется участие слаженных команд разработчиков различных специальностей и квалификаций. В процессе обучения студенты направления подготовки «Программная инженерия» овладевают современными языками и технологиями создания программных продуктов, получают знания и умения успешного продвижения своих разработок на рынок. Выпускники направления владеют методами и инструментальными средствами управления программными проектами, проектирования, разработки, тестирования и внедрения программных систем, свободно владеют знаниями и навыками предпринимательства и ведения бизнеса. Специалисты данного направления должны не просто обладать солидным багажом знаний, но и практическим опытом. Именно поэтому процесс обучения сочетает в себе фундаментальные знания, получаемые в университете, с 3-летней стажировкой на предприятиях – лидерах IT-индустрии Санкт-Петербурга. 

Неограниченные возможности реализовать свой потенциал и поучаствовать в инновационных разработках дает студентам мощная научно-техническая инфраструктура  Политеха, в частности Суперкомпьютерный центр. Благодаря уникальному сочетанию знаний и опыта в области компьютерных технологий, программирования и проектирования информационных систем, управления программными проектами, которые студенты получают в ИКНТ по направлению «Программная инженерия», они становятся востребованными специалистами на рынке труда не только в России, но и за рубежом. 

Электроника и наноэлектроника

Электроника и ее разновидности (квантовая, оптическая, промышленная и др.) на сегодняшний день является очень востребованной специальностью и будет иметь большие перспективы в будущем. Ведь это одно из ключевых направлений современной наукоемкой промышленности, «мозг и нервная система» высокотехнологичных изделий всех отраслей мировой индустрии. Без электроники невозможна работа автомобилей, бытовой техники и даже наружной рекламы. Специальность «Электроника и наноэлектроника» позволит изучить принципы работы электронных устройств и систем, применяемых во всех сферах жизни. Эту специальность предлагает получить Институт физики, нанотехнологий и телекоммуникаций (ИФНиТ) СПбПУ.

Программа уникальна по широте диапазона представляемых знаний в области электроники. Студенты будут изучать теоретические основы электротехники, метрологию, стандартизацию и технические измерения, материалы электронной техники, практиковаться в проектировании электронных систем, знакомиться с основами технологии электронной компонентной базы. Достаточно пристальное внимание на направлении уделяется физике. Обучение на данной специальности включает детальное изучение методов и средств деятельности человека, направленной на все виды исследований, а также на моделирование (математическое либо компьютерное). Студентов научат разбираться в способах конструирования, проектирования и в технологиях производства. В процессе обучения они овладеют навыками использования вакуумной, плазменной, оптической и иной нанотехники различного назначения.

Профессиональная деятельность выпускников включает в себя совокупность средств, способов и методов, направленных на теоретическое и экспериментальное исследование в области наноэлектроники, на принципиально новые технологические разработки, компьютерное и математическое моделирование, конструирование, проектирование, технологию производства, использование и эксплуатацию материалов, компонентов, устройств, установок плазменной, микроволновой, твердотельной, оптической, микро- и наноэлектроники различного функционального назначения. Выпускники смогут в полной мере эксплуатировать электронные устройства, их компоненты и материалы, из которых они изготовлены. Специалисты данного направления смогут работать как в научно-исследовательских центрах, так и непосредственно на производстве, например на заводах, производящих электронные приборы различного назначения. Востребованы российские электронщики будут и за границей. 

Биотехнологии

Формирование медицины будущего невозможно без развития прорывных технологий, в число которых входит и биотехнология, поэтому все больше ощущается потребность в биотехнологах, подготовленных на базе технических вузов. Такую возможность и предлагает своим абитуриентам Политех.

Современная биотехнология – направление прикладной биологии, которое во многом определяет научно-технический прогресс, и во всем мире бурно развивается, привлекая огромные ресурсы. Новейшие фармакологические препараты и продукты питания, диагностические тест-системы – эти достижения биотехнологии уже вошли в нашу жизнь, и их число растет с каждым днем. Кроме того, биотехнология решает энергетические и экологические проблемы, стоящие перед человечеством.

Работа биотехнолога находится на стыке разных наук: физики, математики, химии и биологии. Перед студентами-биотехнологами открываются широчайшие перспективы практической и научной деятельности в одной из самых инновационных областей знания. Выпускники смогут работать в научно-исследовательских институтах, а также в качестве инженеров-биотехнологов на перерабатывающих предприятиях пищевой и микробиологической промышленности, на предприятиях по производству лекарственных препаратов. Биотехнологи исследуют, получают и применяют ферменты и вирусы различного генеза. Изучают микроорганизмы, клеточные культуры животных и растений. Продумывают и разрабатывают технологии получения новых структур, возможные варианты их использования в химической, пищевой и биологической промышленности. В составе рабочих групп принимают участие в экспериментах по созданию новых лекарственных препаратов, биологически-активных веществ.

Материал подготовлен Медиа-центром СПбПУ. Текст: Инна ПЛАТОВА

Чем занимается инженер-нанотехнолог?

Чем занимается инженер-нанотехнолог?

Инженер-нанотехнолог стремится узнать новое, что может изменить облик здоровья, науки, технологий и окружающей среды на молекулярном уровне. Они проверяют наличие загрязняющих веществ, создают порошки для обогащения наших продуктов и лекарств и изучают мельчайшие фрагменты ДНК. Они даже могут манипулировать клетками, белками и другими химическими веществами изнутри тела.

Инженеры-нанотехнологи берут передовые расходные материалы и материалы и превращают их во что-то новое и интересное.Они могут попытаться заставить некогда тяжелое изобретение работать лучше при меньшем весе, делая объект намного более эффективным. Они также могут создавать новые и улучшенные способы наблюдения за окружающей средой и ее улучшения, создавая инновационные способы проверки на наличие загрязняющих веществ и загрязняющих веществ в воздухе, земле и воде.

Инженеры-нанотехнологи могут также работать в области медицины, создавая новые устройства, которые могут устранять проблемы даже на молекулярном уровне, тем самым навсегда меняя облик медицины.Те, кто занимается биосистемами, создадут способы хранения мельчайших количеств ДНК или других биологических фрагментов для тестирования и манипуляции.

Инженеры-нанотехнологи, работающие с наноэлектроникой, будут создавать более мелкие и эффективные микросхемы, карты и даже меньшие компьютерные детали, чтобы производить продукты, которые могут делать столько же, сколько и большие, без больших электронных отходов.

За кадром эти инженеры должны хорошо разбираться в документах и ​​писать подробные описания. Они несут ответственность за составление чрезвычайно подробных отчетов с описанием результатов своих конкретных экспериментов.

Каково рабочее место инженера по нанотехнологиям?

Инженеры-нанотехнологи работают с новейшими технологиями в научном оборудовании и компьютерах. Поскольку вся работа в области нанотехнологий носит микроскопический характер, можно ожидать, что на рабочем месте будет задействовано множество различных высокотехнологичных микроскопов, которые позволят инженеру видеть вещи гораздо меньшие, чем видимые невооруженным глазом. Внимание к деталям очень важно в этой области, и рабочее место способствует этому, поскольку мало отвлекающих факторов и очень сосредоточенные товарищи по команде.

Рабочее место, скорее всего, находится в научно-исследовательском центре, фармацевтической компании или компании по производству медицинского оборудования и оборудования, хотя есть много инженеров, которые работают в компаниях, производящих полупроводники.

Инженеры по нанотехнологиям также известны как:
Инженеры по нанотехнологиям и микросистемам

Работа в сфере нанотехнологий | Американский институт физики

Карьера в области нанотехнологий обычно приравнивается к карьере в физике конденсированного состояния, потому что ее тема – управление материей в атомном и молекулярном масштабе.Есть много возможностей для карьерного роста, связанных с потенциалом нанотехнологий в области создания новых материалов и устройств для применения в медицине, производстве энергии и электронике. Работа в нанотехнологии ДНК будет означать использование восходящего подхода к разработке новых структур, таких как нанотрубки ДНК. Другие работы требуют использования традиционных твердотельных технологий для создания устройств размером 100 нм или меньше для гигантских жестких дисков на основе магнитосопротивления, методов осаждения тонких пленок, микроэлектромеханических систем, нанолитографии и просвечивающей электронной микроскопии.Работа в молекулярной электронике означала бы попытки разработать молекулы с полезными электронными свойствами.

Также могут появиться возможности карьерного роста в связи с опасениями по поводу токсичности и воздействия наноматериалов на окружающую среду. Наноматериалы ведут себя иначе, чем другие частицы аналогичного размера. Комитет по химическим веществам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) учредил Рабочую группу по производимым наноматериалам для решения этой проблемы и изучения практики стран-членов ОЭСР в отношении безопасности наноматериалов.

Карьера в нанотехнологии означает работу с фуллеренами или неорганическими наночастицами. Фуллерены – это класс аллотропов углерода, которые можно представить как листы, свернутые в трубки или сферы. Есть работы, изучающие использование фуллеренов для связывания антибиотиков со структурой устойчивых бактерий, нацеливания на определенные типы раковых клеток и противомикробных агентов, активируемых светом.

Существуют наночастицы, состоящие из металлов, полупроводников или оксидов, и многие работы связаны с изучением их механических, электрических, магнитных, оптических и химических свойств.Наночастицы использовались в качестве полупроводников, которые обладают свойствами между объемными полупроводниками и дискретными молекулами. Нанотехнология означает создание рабочих мест, исследующих мост между объемными материалами и атомными или молекулярными структурами. Работа по исследованию свойств коллоидов и керамики будет связана с нанотехнологиями. Предстоит сделать карьеру, исследуя зависящие от размера свойства, такие как квантовое ограничение в полупроводниковых частицах, поверхностный плазмонный резонанс в некоторых металлических частицах и суперпарамагнетизм в магнитных материалах.

Щелкните ссылку, чтобы просмотреть наши вакансии в области нанотехнологий

Профиль работы нанотехнологом | Prospects.ac.uk

Нанотехнологи раздвигают границы междисциплинарной науки, создавая новые материалы, методы или процедуры, основанные на наноразмерных частицах и взаимодействиях

Нанотехнологии охватывают науку, физику, химию, биологию, инженерию и информатику. Как нанотехнолог, вы будете манипулировать материей в наномасштабе (одна миллиардная метра) и сможете разрабатывать новые материалы, оборудование, лекарства или диагностические инструменты.

Ваша работа будет включать разработку и проведение экспериментов, основанных на наблюдении за наноразмерными системами (органическими или неорганическими) в вашей конкретной области, часто с помощью других исследователей из нескольких дисциплин. Затем вы проанализируете результаты для разработки практических приложений, таких как новый материал, устройство или процедура.

Вы также можете участвовать в вычислительных исследованиях, которые будут проводиться с использованием смоделированных наноразмерных экспериментов и систем для расширения теоретических знаний и помощи в разработке и разработке практических экспериментов.

Исследования в области нанотехнологий часто проводятся совместно различными отделами или учреждениями и пересекают границу между академическим сообществом и промышленностью. Скорее всего, вам понадобится докторская степень или вы будете работать над ней, и вы часто будете использовать связи и сети, созданные во время учебы, чтобы сформировать основу большой базы знаний, занимающей центральное место в вашей работе.

Обязанности

Работа обычно проводится в лаборатории, но ее точный характер может зависеть от того, работаете ли вы в промышленности или в академических кругах.Обязанности в обоих направлениях работы часто схожи, и вам необходимо:

• планировать и проводить эксперименты для исследования и анализа наноразмерных систем
• экстраполировать данные для разработки теорий для объяснения экспериментальных результатов
• записывать результаты в отчеты и / или научные статьи и ведение записей о результатах
• Эксплуатировать или проектировать и конструировать сложное оборудование
• проектировать и разрабатывать новые материалы, продукты или устройства на основе результатов
• организовывать испытания продуктов или материалов
• писать заявки на финансирование
• сотрудничать с другими учеными, часто в том числе из других дисциплин
• преподавать или читать лекции студентам или стажерам
• разрабатывать инновационные методы для улучшения существующих продуктов или процедур
• учитывать маржу прибыли / убытков в любой выполняемой работе
• поддерживать в актуальном состоянии с достижениями в вашей области обучения и более широкими исследованиями с помощью специальная литература и встречи
• распространяют новые результаты на собраниях и конференциях департаментов, учреждений или стран, включая представление различных аудиторий
• на более высоких уровнях, управление исследовательской группой (включая технических специалистов и вспомогательный персонал) или группой студентов-исследователей.

Заработная плата

• Если вы учитесь в докторантуре и получили стипендию, обычно вы получаете не облагаемую налогом стипендию для покрытия расходов на проживание. В настоящее время это не менее 15 285 фунтов стерлингов, хотя некоторые из них могут быть выше, если они финансируются отраслью или если вы живете в Лондоне.
• Как нанотехнолог, занимающийся исследованиями, вы, вероятно, заработаете от 25 000 до 35 000 фунтов стерлингов после того, как защитите докторскую степень.
• На старшем уровне нанотехнологи могут заработать от 30 000 до 40 000 фунтов стерлингов.Заработная плата на этом уровне варьируется в зависимости от сектора.
• Профессора университетов или аналогичные профессора могут зарабатывать более 60 000 фунтов стерлингов.

Более крупные компании обычно предлагают более высокие зарплаты, чем более мелкие, но в небольшой компании возможность взять на себя большую ответственность может возникнуть на более раннем этапе.

В большинстве учебных заведений Великобритании действует согласованная на национальном уровне система единой оплаты труда для сотрудников высшего образования. См. Подробности в Союзе университетов и колледжей (UCU).

Данные о доходах предназначены только для справки.

Рабочее время

Обычно вы будете работать 37 часов в неделю, хотя, возможно, вам придется работать сверхурочно, чтобы уложиться в сроки. В академических кругах вам, возможно, придется иногда работать ненормированные часы из-за преподавательских обязанностей или ограничений во времени доступа к оборудованию. Если вы работаете в отрасли, возможно, вам придется учитывать график смен или часы работы, которые соответствуют коммерческим срокам.

Возможна работа на неполный рабочий день.

В академических кругах продолжительность контрактов может зависеть от грантов.

Чего ожидать

• Как нанотехнолог, вы будете в основном работать в лаборатории, но, возможно, вам придется работать в других условиях в зависимости от характера вашего текущего проекта.
• Некоторые исследования могут включать работу с опасными или токсичными материалами в соответствии со строгими протоколами безопасности.
• Ранние академические должности, скорее всего, будут краткосрочными.
• Вакансии широко доступны по всей Великобритании, но должности, связанные со специальными исследованиями, могут быть ограничены меньшим количеством учреждений.Могут быть возможности работать за границей по определенным специальностям, поэтому готовность работать за границей, по крайней мере, на ограниченный период времени, может улучшить ваши перспективы.
• Некоторые области машиностроения и производства недопредставлены. Существуют инициативы, которые помогают в этом, включая WISE и Женское инженерное общество (WES), которые работают над привлечением большего числа женщин в отрасль. Лондонский центр нанотехнологий (LCN) также уделяет внимание вопросам равенства, разнообразия и интеграции, и три учреждения, которые сотрудничают в его рамках (Университетский колледж Лондона, Имперский колледж Лондона и Королевский колледж Лондона), удостоены награды Афины Свон за гендерное равенство.
• Возможно, вам придется посетить другие лаборатории в Великобритании и за границей, чтобы установить и провести эксперименты и тесты. Вы также можете посещать национальные или международные конференции и встречи. Финансирование таких встреч часто доступно в зависимости от индивидуальных грантов.

Квалификация

Для участия в исследованиях в области нанотехнологий вам понадобится хорошая степень с отличием (2: 1 или выше) по соответствующему предмету, например:

• биология / молекулярная биология
• биохимия или химическая биология
• химия
• информатика
• электроника
• машиностроение
• материаловедение
• нанонаука
• физика.

Большинство работодателей требуют, чтобы у вас была исследовательская степень магистра или доктора философии, или вы работали в ее направлении, особенно для работы в области исследований или разработок. Вы можете получить должность лаборанта без последипломного образования, но прогресс будет ограничен.

Список программ бакалавриата, магистратуры и докторантуры по нанотехнологиям в Великобритании и за рубежом доступен на сайте Nanowerk – Программа получения степени по нанотехнологиям.

Поиск аспирантуры по нанотехнологиям.

Совет по исследованиям в области инженерных и физических наук (EPSRC) ежегодно инвестирует значительные суммы денег в финансирование степени магистра и доктора философии через гранты на обучение. Свяжитесь с университетами напрямую, чтобы узнать больше о доступных стипендиях и других источниках финансирования. Возможно, вам придется подавать заявки на получение исследовательской степени на раннем этапе, чтобы у департаментов было время подать заявку на финансирование от вашего имени, хотя часто есть объявления с уже организованным финансированием. Область может быть конкурентоспособной, но есть регулярная смена позиций, часто с несколькими доступными в разных учреждениях в любой момент времени.

Если вы планируете провести постдокторское исследование или учебу, вам следует определить исследователей в вашей области интересов, используя профессиональные сетевые сайты, научные журналы и вашу собственную сеть контактов. Вы также можете обсудить свои исследовательские интересы со своим научным руководителем.

Навыки

Вам понадобятся:

• технические и научные навыки
• аналитические навыки и логический подход к решению проблем
• способность решать сложные проблемы как систематически, так и творчески
• числовые навыки
• умение писать отчеты и статьи для публикации
• навыки общения и презентации
• умение использовать оборудование с компьютерным управлением
• умение работать в команде и управление проектами
• умение эффективно управлять временем и бюджетом
• внимание к деталям
• себя -мотивация и терпение.

Опыт работы

Соответствующий опыт работы, особенно в лабораторных условиях, может быть полезен. Спекулятивные обращения к потенциальным научным руководителям – хороший путь к опыту работы или слежке.

Некоторые степени включают стажировку или годичный опыт работы в промышленности. Найдите места, связанные с нанотехнологиями, чтобы узнать больше о должности и начать развивать сеть контактов.

Лондонский центр нанотехнологий (LCN) предлагает студентам бакалавриата летние исследовательские проекты, стажировки и стажировки в своих исследовательских группах.Вы должны иметь возможность продемонстрировать свою мотивацию в этой области и иметь сильное академическое образование.

Узнайте больше о различных видах опыта работы и стажировок, которые доступны.

Работодатели

Нанотехнологи обычно работают в:

• университетах и ​​исследовательских учреждениях
• государственных лабораториях
• больниц и клиник
• промышленности
• частных исследовательских учреждений.

В промышленности вы можете работать в различных секторах для работодателей, таких как:

• авиационные и аэрокосмические инженерные компании
• оборонные компании
• производители электроники
• медицинские и фармацевтические компании
• производители продуктов питания и напитков.

Список нанотехнологических университетов и исследовательских лабораторий по всему миру см. В Nanowerk.

Исследования и разработки не ограничиваются крупными компаниями – малые и средние предприятия (МСП) также могут предложить отличную карьеру нанотехнологам.

Возможности трудоустройства могут быть доступны через Партнерство по передаче знаний (KTP). KTP – это совместный проект между выпускником, организацией и «базой знаний», например университетом или исследовательской организацией, который позволяет выпускникам докторантуры применять свои исследования в коммерческой среде.

Ищите вакансии по адресу:

Вакансии также размещаются через LinkedIn или на веб-сайтах конкретных компаний или университетов.

Специализированные кадровые агентства, такие как SRG и Cranleigh Scientific, также могут быть полезным источником научных вакансий.

Повышение квалификации

Если вы учитесь на докторскую степень, работая в исследовательской должности, вас поддержит руководитель. Вы, вероятно, получите дополнительное обучение, которое может быть предложено учреждением или Vitae, которое охватывает навыки, необходимые для достижения вашей докторской степени, а также другие передаваемые навыки.Он также предоставляет ресурсы и советы по развитию карьеры.

В промышленности большинство работодателей предложат вам обучение и поддержку, чтобы вы были в курсе последних научных исследований и новых технологий в этой области.

Вы также можете посещать внешние обучающие курсы по техническим разработкам, и от вас ожидается, что вы будете в курсе разработок в вашей области посредством независимых исследований. Посещение конференций часто ожидается в рамках служебной должности.

Непрерывное профессиональное развитие (НПР) важно на протяжении всей вашей карьеры, и поддержку в этой области оказывает Vitae – Professional Development for Researchers.Также подумайте о том, чтобы стать членом профессионального сообщества, которое продемонстрирует вашу приверженность своей профессии, а также укажет уровень компетентности в вашей области. Соответствующие организации различаются в зависимости от вашей отрасли нанотехнологий, но могут включать:

Ряд профессиональных организаций получили лицензию от Научного совета на присвоение статуса дипломированных ученых (CSci) ученым, которые соответствуют требуемым стандартам. Для получения подробной информации и списка лицензированных организаций см. The Science Council.

Карьерные перспективы

Карьерные структуры различаются в зависимости от работодателя, но карьерный рост, как правило, четко определен во всех секторах и зависит от достижения исследовательских целей.

Изначально ученые в промышленности работают в практических целях, чтобы повысить уровень знаний и практических навыков. По мере накопления опыта вы возьмете на себя большую ответственность за проекты и, возможно, начнете руководить работой других ученых, прежде чем в конечном итоге станете менеджером проекта или техническим директором (названия должностей у разных работодателей различаются).

В академических исследованиях за докторской степенью обычно следует один или несколько краткосрочных контрактов на постдокторское исследование на срок до трех лет. Вы можете занять объявленные должности или теоретически обратиться к авторитетному ученому, с которым хотели бы работать. Должность может быть основана в лабораториях по всему миру, поэтому готовность переехать может быть полезна для прогресса. Академическое продвижение зависит от результатов исследований, которые измеряются качеством и количеством опубликованных оригинальных статей.Успех в привлечении финансирования будет зависеть от длительного процесса подачи заявок на финансирование.

Затем можно перейти к лекции и, в конечном итоге, к должности профессора с управленческими обязанностями. Однако это возможно только в том случае, если вам удастся получить финансирование для собственного исследовательского проекта и группы. Постоянные исследовательские должности без преподавательской или административной ответственности редки и пользуются большим спросом в академических кругах. Вы можете повысить свой прогресс, создав международную сеть людей, работающих в той же области.

Написано редакторами AGCAS

Май 2021 г.

© Copyright AGCAS & Graduate Prospects Ltd · Заявление об ограничении ответственности

Посмотрите, насколько хорошо вы соответствуете этому профилю работы и более чем 400 другим профессиям.

Сопутствующие вакансии и курсы

опыт работы

Студент промышленного трудоустройства – Гул

Просмотреть вакансию

выпускник

Техник-исследователь / инженер-конструктор

• Ливерпульский университет
• £ 32,001- £ 34,500
• Ливерпуль

Просмотр работа

выпускник

Помощник по поддержке тендеров

• UK Center for Ecology & Hydrology
• £ 27,001- £ 29,500
• Wallingford

Посмотреть вакансию

Образование и навыки, необходимые для работы

Что может сделать наноученый? Нанонаука – это относительно новая отрасль физических наук, которая отлично подходит для ученых, которые хотят сосредоточиться на мелких деталях.Наноученые часто концентрируются на промышленных или инженерных областях, чистых исследованиях или медицинских нанотехнологиях.

Биомолекулы – это наномашины природы. В биологических нанонауках проводятся междисциплинарные исследования с использованием ресурсов молекулярной и клеточной биологии, физики и химии для раскрытия секретов биологических систем вплоть до атомного уровня.

Из исследовательских групп человек может исследовать микробные процессы в различных средах, операционную механику взаимодействий вирус-клетка, бактерии, бактериофаги или динамику ядра клетки и его взаимодействия.Кроме того, в исследовании изучаются группы структур биологических нанонаук и структурная динамика белков. Информация, полученная в результате таких исследований, может быть использована, например, в биомедицинских приложениях или других технологических системах.

Что может сделать наноученый?

Нанонаука – это изучение бесконечно малого – атомов и субатомных частиц, из которых состоит вся материя во Вселенной. Чтобы дать вам представление о том, с чем работают наноученые с этой шкалой, в метре есть миллиард нанометров, так что это десять тысяч нанометров на сантиметр и миллион нанометров на миллиметр.Наноученые изучают и хотят использовать свойства материалов в этом масштабе, чтобы создавать новые виды материалов и добиваться выдающихся успехов в таких областях, как биология, химия, материаловедение и физика. Возможные разработки могут заключаться в мобильном телефоне, за который никогда не нужно выставлять счет, или в материалах, способных выдержать повторный вход ракеты в атмосферу планеты.

Работа обычно включает в себя проведение исследований, завершение лабораторных экспериментов и оценок, а также составление отчетов, но конкретные задачи нанонаучного будут основаны на отрасли, в которой они работают.

Люди, работающие с нанотехнологиями, имеют дело с технологиями и материалами на микроскопическом уровне. Нанотехнологи работают во многих сферах. Как ученые-медики, они создают лекарства и восстанавливают повреждения на клеточном уровне. Как специалисты в области пищевых продуктов, они создают новые технологии для помощи в производстве пищевых продуктов, например, разрабатывают методы обнаружения болезней и контаминантов. Как инженеры, они могут разрабатывать компьютерные компоненты или сверхпрочные материалы. Любая карьера в области нанотехнологий требует приличного формального образования.

Медицинское поле

Ученый-наноученый может проводить эксперименты, такие как восстановление тканей на клеточном уровне.

Эксперимент с использованием наночастиц, аппаратов и, возможно, когда-нибудь, роботов, чтобы исправить человеческое тело. Медицинские эксперты и ученые планируют использовать нанотехнологии для различных видов лечения пациентов, таких как предоставление возможных лекарств или восстановление клеточных повреждений.

Некоторые теории медицинских нанотехнологий носят чисто теоретический характер, но в настоящее время исследуются или тестируются другие методы лечения с помощью нанотехнологий.Медицинские эксперты проводят исследования и эксперименты по дизайну с использованием микроскопических наночастиц, проводов и, наконец, роботов для исправления человеческого тела. Во время экспериментов специалисты по нанотехнологиям проводят тесты, собирают образцы и подготавливают информацию для оценки учеными и другими исследователями.

Согласно данным Бюро статистики труда США (BLS), эти ученые-медики получили средний годовой заработок в размере 91 510 долларов США в мае 2020 года и, как ожидается, обнаружат 6-процентный рост рабочих мест в течение десятилетия 2019-2029 годов (www.bls.gov).

Пищевая промышленность

Ученый-наноученый может использовать нанотехнологии, чтобы найти любые возможные заболевания или другие загрязнители в исследованиях товаров, чтобы найти способы использования нанотехнологий для более длительного сохранения свежести продуктов питания. Специалисты пищевой промышленности планируют применять нанотехнологии на этапах производства, обработки и управления качеством пищевых продуктов.

Один из способов использования нанотехнологий диетологами – использование наносенсоров для обнаружения любых возможных заболеваний или других загрязняющих веществ, вредных для потребителей.Ученые-диетологи также изучают способы использования нанотехнологий, чтобы еда оставалась свежей в течение длительного времени. Например, некоторые ученые утверждают, что производители могут использовать наночастицы или наносенсоры в упаковке продуктов, чтобы предотвратить заражение расходных материалов паразитическими микробами.

Ученые и технологи в области пищевых продуктов получали в 2020 году среднюю зарплату в размере 68 830 долларов в год, а в период с 2019 по 2029 год они могут увеличить занятость на 6 процентов, сообщает BLS.

Инженерное дело

Ученый-нанолог мог бы исследовать, чтобы создавать все более мелкие детали или микрочипы с более высоким электрическим сопротивлением или проводимостью, чтобы улучшить характеристики, разрабатывать нановолокна, чтобы делать сверхпрочные и легкие материалы для различных целей, разрабатывать мельчайшие детекторы, которые могут дистанционно обнаруживать следы вредных химикатов или излучения.

Инженеры

используют нанотехнологии для многих целей, таких как проектирование компьютерных деталей, создание взрывоопасных материалов и создание микроскопических датчиков. В компьютерной индустрии инженеры используют нанопровода и оптику для создания микрочипов с огромной емкостью для обработки информации. Инженеры, работающие в сфере национальной обороны, открыли способы использования нановолокон для производства легких сверхпрочных веществ, способных выдержать силу пуль или других взрывных устройств.Профессионалы также разработали микроскопические сенсоры, которые могут дистанционно обнаруживать следы вредных химикатов или излучения.

Заработная плата инженеров зависит от отрасли. Например, BLS сообщил для покрытия 2020 года, что инженеры-механики получали средний годовой доход в размере 90 160 долларов США, инженеры-материаловеды получали 95 640 долларов США, инженеры-электрики получали 103 390 долларов США, а промышленные инженеры получали 88 950 долларов США в год. Ожидается, что в области технологий в целом с 2019 по 2029 год будет наблюдаться более медленный, чем средний рост, при этом некоторые технологические предприятия пострадают от спада производства, сообщает BLS.

Типичные работодатели наноученых

• Университеты и научно-исследовательские институты
• Производители электроники и полупроводников
• Авиационная и аэрокосмическая техника Предприятия
• Больницы
• Производители медицинского оборудования
• Фармацевтические компании
• Сектор обороны / армия
• Производители продуктов питания и напитков

Возможности рекламируются в Интернете, специализированными кадровыми агентствами, карьерными службами, в газетах, в соответствующих научных публикациях, таких как New Scientist и Science, журналах, публикуемых профессиональными ассоциациями, и их соответствующих сайтах.Процесс приема на работу, скорее всего, будет включать техническое собеседование.

Чего ожидать во время технических собеседований

Эти интервью могут напугать даже самых умных выпускников естественных наук. Но если вы пытаетесь устроиться на работу в аспирантуру, требующую особого опыта, то весьма вероятно, что на каком-то этапе процесса отбора вам придется пройти собеседование, на котором будут проверены ваши научные знания.

Как мне узнать, какие научные интервьюеры хотят знать?

Все технические собеседования проходят отдельно, и то, что вас будут спрашивать, будет зависеть от предмета, который вы изучаете, и, конечно же, от должности аспиранта, на которую вы претендуете.

Наиболее важные вещи, о которых будут спрашивать выпускники по найму, – это проект, над которым вы работали, а также модули и темы, которые вы выполнили на протяжении всего периода обучения. Это особенно верно, когда они связаны со своей областью науки или работой выпускника естественных наук, на которую вы претендуете.

Если работа, на которую вы претендуете, требует технических навыков, знаний и способностей в определенных экспериментальных процедурах, убедитесь, что вы в курсе и можете обсудить их. Подумайте также о том, чем они могут отличаться в условиях коммерческой лаборатории.

Что мне сказать о своей работе?

Правильный способ начать подготовку – рассмотреть пять абзацев, описывающих вашу работу:

• что это было о
• Используемые жизненно важные процессы / методы.
• Ваши самые важные идеи
• Как вы работали
• Подготовить заключение

Затем вы можете подробнее остановиться на этих основных моментах. Постарайтесь свести к минимуму сложные детали в ваших первых разговорах.Ваш интервьюер попросит дополнительную информацию, если он хочет углубиться или получить разъяснения.

Избегайте использования какого-либо диалекта и проверьте, кто будет вашей аудиторией, будь то ученые, не ученые или их сочетание. Поступая таким образом, вы можете адаптировать свои ответы к уровню и интересам вашей аудитории – важный навык для всех дипломированных ученых и ученых.

Будут ли выпускники-работодатели спрашивать меня только о моей работе?

Интервьюеры

Science могут также использовать аналитические и теоретические вопросы или спросить вас о науке, которую вы изучали, в связи с работой выпускника, на которую вы претендуете.Возможно, вас даже попросят высказать свое мнение о более серьезных проблемах, стоящих перед областью науки.

Какие бы вопросы вам ни задавали, интервьюеры хотели бы узнать две главные вещи:

• Что вы знаете о тематической области
• Что вы делаете, когда сталкиваетесь с технической проблемой.

Вопрос не столько в том, чтобы найти идеальный ответ, сколько в том, чтобы показать, как вы подходите к решению проблем и выражаете свои мысли. Важно показать, как применить концепции и теории, которые вы понимаете, и информацию, которую вам предоставили, чтобы сделать логический вывод.

Что происходит, когда меня спрашивают о чем-то, на что я не могу ответить?

На техническом собеседовании интервьюеры часто задают вопросы, вызывающие все большее давление, пока не достигнут вопрос, на который вы не можете ответить. Не паникуйте. Скажите им, что вы действительно понимаете, и объясните свои рассуждения. Если вы хотите получить дополнительную информацию, чтобы ответить на вопрос, задавайте умные вопросы, чтобы получить именно то, что вам нужно.

Не торопитесь и отвечать. Сделайте паузу и дайте себе время подумать.Если рисование диаграммы поможет вам извиниться, попросите лист бумаги или используйте доску, если таковая имеется. Если вы действительно не понимаете, как ответить, скажите честно.

Интервьюеры с аспирантами ищут возможного, а не Эйнштейн.

Технические интервьюеры хотят узнать, как вы подходите к техническим вопросам и решаете их, так как это покажет, как вы будете работать в среде промышленной науки. Они также хотят оценить вашу способность ясно и кратко излагать техническую информацию и научные мысли.

Работодатели выпускников естественных наук не ожидают гениальности уровня Эйнштейна от ученых выпускников. В целом, они хотят убедиться, что у вас есть основы – вы знаете основы предмета, на который вы получаете степень, и можете применять основные навыки и принципы, которыми должен обладать выпускник с вашими полномочиями. Если вы будете помнить об этом, у вас будет формула успеха технической встречи.

Требуемая квалификация и подготовка

Бюро статистики труда США (BLS) сообщает, что многие компании требуют, чтобы клинические или научные техники имели минимум ассоциированных степеней, связанных с их областями знаний (www.bls.gov). Курсы ассоциированных программ по нанотехнологиям могут включать в себя нано методы и приборы, наноматериалы, нанотехнологии в производстве, микробиологию, безопасность нанотехнологий и нанотехнологии. Некоторые программы получения степени младшего специалиста также требуют от студентов прохождения стажировки в области нанотехнологий.

Основные навыки для наноученых:

• Кропотливый подход к работе
• Отличные аналитические способности и способности решать проблемы
• Способность взаимодействовать и эффективно общаться с широким кругом людей
• Системный подход к работе
• Отличные ИТ-навыки
• Хорошие навыки толкования
• Возможность работы в группах
• Нужны отличные математические навыки

Информация из BLS указывает за пределами того, что ученым-медикам обычно требуется докторская степень, чтобы найти работу.Ученым в области пищевых продуктов и сельского хозяйства для некоторых направлений карьеры может потребоваться степень бакалавра. Тем не менее, многие профессионалы в этой профессии получают докторские степени, чтобы иметь возможность проводить более высокоуровневые исследовательские проекты для различных работодателей.

Как правило, большинство компаний предпочитают нанимать инженеров, имеющих как минимум степень бакалавра в своей инженерной дисциплине. Хотя инженеры могут работать в области нанотехнологий, они могут иметь уровни за пределами области, например, степень бакалавра в области компьютерной инженерии или химической инженерии.

Для нанонаучных, которые хотят работать в прикладных или исследовательских целях в промышленности, степень бакалавра имеет решающее значение. Соответствующие темы для получения степени включают математику, физику, химию, инженерию, микробиологию и материаловедение. Последипломное образование, например степень магистра или доктора философии. может быть необходимо. Чтобы стать медиком-нанологом, вам потребуется докторская степень. Соответствующий опыт работы в лаборатории также может быть полезен при приеме на работу.

Что такое нанотехнологии? | Национальная нанотехнологическая инициатива

Нанотехнологии – это наука, инженерия и технологии, проводимые в наномасштабе, который составляет от 1 до 100 нанометров.

Физик Ричард Фейнман, отец нанотехнологий.

Нанонаука и нанотехнологии – это изучение и применение чрезвычайно малых вещей, которые могут использоваться во всех других областях науки, таких как химия, биология, физика, материаловедение и инженерия.

Как это начиналось

Идеи и концепции, лежащие в основе нанонауки и нанотехнологий, начались с выступления физика Ричарда Фейнмана «На дне много места» на заседании Американского физического общества в Калифорнийском технологическом институте (CalTech) 29 декабря 1959 года, задолго до этого. был использован термин нанотехнология.В своем выступлении Фейнман описал процесс, с помощью которого ученые смогут манипулировать и контролировать отдельные атомы и молекулы. Более десяти лет спустя, исследуя сверхточную обработку, профессор Норио Танигучи ввел термин «нанотехнология». Только в 1981 году, с разработкой сканирующего туннельного микроскопа, который мог «видеть» отдельные атомы, началась современная нанотехнология.

Фундаментальные концепции нанонауки и нанотехнологий

	Средневековые витражи – пример того, как нанотехнологии использовались в досовременную эпоху.(Предоставлено: NanoBioNet)

Трудно представить, насколько мала нанотехнология. Один нанометр составляет миллиардную долю метра, или 10 ^-9 метра. Вот несколько наглядных примеров:

• В дюйме 25 400 000 нанометров
• Лист газеты толщиной около 100 000 нанометров
• В сравнительном масштабе, если бы размер шарика был нанометром, то один метр был бы размером с Землю.

Нанонаука и нанотехнологии включают способность видеть и контролировать отдельные атомы и молекулы.Все на Земле состоит из атомов – еда, которую мы едим, одежда, которую мы носим, ​​здания и дома, в которых мы живем, и наши собственные тела.

Но что-то размером с атом невозможно увидеть невооруженным глазом. На самом деле, невозможно увидеть в микроскопы, которые обычно используются на уроках естествознания в средней школе. Микроскопы, необходимые для наблюдения за объектами в наномасштабе, были изобретены в начале 1980-х годов.

Когда у ученых появились необходимые инструменты, такие как сканирующий туннельный микроскоп (СТМ) и атомно-силовой микроскоп (АСМ), наступила эра нанотехнологий.

Хотя современные нанонаука и нанотехнологии являются довольно новыми, наноразмерные материалы использовались веками. Золотые и серебряные частицы переменного размера создавали цвета в витражах средневековых церквей сотни лет назад. Художники тогда просто не знали, что процесс, который они использовали для создания этих прекрасных произведений искусства, на самом деле привел к изменениям в составе материалов, с которыми они работали.

Современные ученые и инженеры находят множество способов сознательного создания материалов в наномасштабе, чтобы воспользоваться преимуществами их улучшенных свойств, таких как более высокая прочность, меньший вес, улучшенный контроль светового спектра и более высокая химическая реактивность, чем у их более крупных аналогов. .

Наноэлектроника – обзор | Темы ScienceDirect

1.1 Введение

Наноэлектроника стала реальностью, поскольку критические размеры полупроводниковых компонентов, как логических транзисторов, так и памяти, ниже 22 нм. Этот переход к режиму далеко-субнанометрового диапазона позволил получить множество новых приложений для информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Однако общие размеры практических электронных систем ИКТ, в которых используются эти наноразмерные компоненты, остаются относительно большими, обычно порядка сантиметров или больше.Еще в 1959 году Ричард Фейнман [1] сделал дальновидную презентацию, в которой он предложил возможность создания компьютеров с «субмикроскопическими» размерами. Хотя прогресс полупроводниковой технологии был выдающимся, субмикроскопические и даже микроскопические компьютеры остаются вне нашего понимания. Более того, неизвестно, какой минимальный размер системы может быть достигнут с помощью существующих и / или проектируемых полупроводниковых технологий. Эта книга пытается ответить на этот вопрос, предлагая основанный на физике анализ пределов физического масштабирования компьютеров и других функциональных систем ИКТ.

Чтобы понять ограничения масштабирования для систем, необходимы ограничения масштабирования и энергии для многих электронных компонентов, включая логические устройства и устройства памяти, компоненты ввода / вывода (I / O), подсистемы связи, датчики и т. Д. Для системного уровня При анализе чрезвычайно масштабных ИКТ будет рассмотрено несколько гипотетических приложений. Кремниевый компьютер размером порядка 1–100 мкм должен содержать логические схемы и энергонезависимую память для хранения программ и данных, а также должен иметь возможность обрабатывать данные.Также необходимы компоненты ввода-вывода, источник энергии и, возможно, датчики.

Область, в которой наблюдается значительный рост, – это использование интегрированных интеллектуальных сенсорных систем для повсеместного сбора данных. Приложения для будущих интегрированных сенсорных систем включают мониторинг окружающей среды, управление энергопотреблением, благополучие, безопасность и защиту, интегрированные в более широкую концепцию умного города. В настоящее время сенсорные технологии переживают экспоненциальный рост, и появился широкий спектр многообещающих приложений для электронного зондирования, например, обнаружение химической опасности, контроль и безопасность хранения / обработки пищевых продуктов, сейсмическая гео-визуализация, сельское хозяйство, оборона и безопасность и т. Д.Технологические проблемы, которые необходимо решить для разработки новых поколений интегрированных сенсорных систем, обескураживают и охватывают почти все аспекты технологии интегрированных систем, включая обработку информации, энергетику, коммуникации, упаковку и т. Д. Новые материалы и прорывные архитектуры, гетерогенные трехмерные ( 3D), и необходимо будет внедрить другие технологии, чтобы сделать возможными интеллектуальные интегрированные сенсорные системы. Еще раз, необходимо понимание прогнозов производительности масштабирования и компромиссов для достижения максимальной производительности при минимальном потреблении энергии и ограниченном размере.

В качестве другого примера, когда экстремальное масштабирование системы важно в автономной системе ИКТ, встроенной в человеческий организм, задача которой – анализировать состояние клеток, с которыми он сталкивается, и сообщать о своих выводах внешнему агенту. Живая клетка, представляющая собой органическую автономную систему, является доказательством существования функциональных и автономных систем в масштабе нескольких микрон. В этом тексте исследуется возможность создания функциональной неорганической системы в том же физическом масштабе, что и живая клетка, то есть с габаритными размерами в несколько микрон.Одна из причин полагать, что такая конструкция может быть возможна, – это значительный прогресс, достигнутый в технологиях для полупроводниковых микросхем, где некоторые из устройств на кристалле уже имеют размеры порядка нескольких нанометров, и ожидается, что масштабирование размеров будет продолжаться еще несколько поколений. Кроме того, существует тенденция включать в один чип больше функций за счет включения устройств, область действия которых является не только электрической, но также механической, термической, химической и т. Д.Эти конструкции «система на кристалле» могут указать путь к интегрированным микросхемам с увеличивающейся степенью функциональности. Термин «наноморфная клетка» используется здесь, чтобы отразить тот факт, что упор делается на неорганические интегрированные системы, источником вдохновения для которых являются их биологические аналоги. (Термин «морфический» буквально означает «в форме».)

Чтобы помочь закрепить идеи, представьте, что наноморфная клетка должна быть введена в тело для взаимодействия с живыми клетками и для поддержки определенных диагностических и / или терапевтических целей. действия.Для этого оговаривается, что наноморфная клетка должна собирать данные, указывающие на здоровье живых клеток, с которыми она контактирует, анализировать полученные данные и сообщать свои выводы внешнему агенту. Поскольку наноморфная ячейка не привязана, она должна либо собирать энергию из своего окружения, либо нести встроенный источник энергии.

Субъективно кажется разумным постулировать, что встроенная система микронного размера будет содержать только незначительные и безвредные количества материалов, которые в больших количествах могут быть вредными для организма, и, кроме того, что обычные процессы утилизации отходов организма могут управлять удалением. наноморфных клеток, когда они достигли конца своего срока службы.Наноморфная клетка должна будет задействовать какой-то запускающий механизм, чтобы сигнализировать о своем удалении из организма. Конечно, все это гипотетически и требует подтверждения, например, тщательными токсикологическими исследованиями. in vivo, , функциональная, , наноморфная ячейка используется в качестве примера по всему тексту как средство мотивации исследования влияния экстремального масштабирования на пределы производительности компонентов системы.

Нанотехнологии, инженеры, технологи и техники на моем следующем шаге

Инженер-техник, специалист по нанотехнологиям, научный сотрудник, научный сотрудник

Чем они занимаются:

Внедрить производственные процессы и использовать промышленное производственное оборудование для производства, тестирования или модификации материалов, устройств или систем с уникальным молекулярным или макромолекулярным составом.Используйте современное оборудование для микроскопии, чтобы управлять объектами нанометрового размера. Работаем под контролем наноинженерного персонала.

На работе вы бы:

• Эксплуатируйте нанотехнологическое оборудование для компаундирования, тестирования, обработки или производства в соответствии с соответствующими стандартными операционными процедурами, надлежащими производственными методами, ограничениями по опасным материалам или требованиями к здоровью и безопасности.
• Уход за рабочей зоной в соответствии со стандартами чистых помещений или другими производственными стандартами.
• Создавайте изображения или измерения, используя такие инструменты или методы, как атомно-силовая микроскопия, сканирующая электронная микроскопия, оптическая микроскопия, анализ размера частиц или анализ дзета-потенциала.

Техника и технологии Разработка продуктов и услуг компьютеры и электроника Математика и естественные науки Искусство и гуманитарные науки Промышленные или сельскохозяйственные товары Производство и сбыт продукции

Базовые навыки чтение информации, связанной с работой размышления о плюсах и минусах разных способов решения проблемы Решение проблем обнаружение проблемы и поиск лучшего способа ее решения Люди и технологические системы думая о плюсах и минусах разных вариантов и выбирая лучший

Устный слушайте и понимайте, что говорят люди прочитать и понять что написано Идеи и логика уведомление о возникновении проблем используйте правила для решения проблем Внимание обратить на что-то внимание, не отвлекаясь Использование рук и пальцев Держите руку неподвижно

Людям, заинтересованным в этой работе, нравятся занятия, которые включают практических, практических проблем и решений. Они преуспевают в работе, где требуется: Внимание к деталям Аналитическое мышление Стойкость Надежность Целостность Инициатива

В работе вы можете использовать подобное программное обеспечение: Программа для работы с электронными таблицами Программное обеспечение для презентаций Аналитическое или научное программное обеспечение Программное обеспечение для моделирования SPMLab

.