Hs 201: HS 201-50, Радиатор 50х23х16 мм, 19 дюйм*градус/Вт

Обратите внимание, что эта информация может измениться в любое время.Посетите ссылку для студентов, чтобы получить самую свежую информацию о курсе.

Abstract 3731: Новый фотосенсибилизатор, нацеленный на белок теплового шока 90 (HS-201), обеспечивает улучшенную опухолеспецифическую фотодинамическую терапию воспалительного рака молочной железы

Труды: Ежегодное собрание AACR 2019; 29 марта – 3 апреля 2019 г .; Atlanta, GA

Abstract

Предпосылки: Фотодинамическая терапия (PDT) – это эффективный местный противораковый метод, применяемый для лечения ранней стадии заболевания и паллиативной терапии запущенного заболевания, и может быть использован при лечении воспалительного рака груди (IBC).Хотя ФДТ можно сфокусировать, ограничивая область воздействия света в ближней инфракрасной области (NIR), повреждение нормальных тканей из-за поглощения фотосенсибилизатора (PS) неопухолевыми тканями остается препятствием для более широкого применения. Мы сообщили, что селективная доставка соединения к злокачественным клеткам за счет использования их активности белка теплового шока 90 (Hsp90) может быть использована для визуализации рака груди. Эта работа была расширена за счет разработки PS (HS201), нацеленного на Hsp90, в котором хорошо охарактеризованный PS, вертепорфин (VP), был химически привязан к низкомолекулярному ингибитору Hsp90 и оценивал опухолеспецифичность и противоопухолевую эффективность HS201- на основе PDT (HS201-PDT).

Методы и результаты: HS201 был поглощен линиями клеток рака груди человека, включая IBC in vitro, более легко, чем VP, что привело к увеличению гибели опухолей in vitro после воздействия лазера с длиной волны 690 нм. Селективное поглощение HS201 in vivo тканью опухоли было подтверждено как на моделях ксенотрансплантата рака молочной железы человека, так и на спонтанных опухолях от HER2-трансгенных мышей. Накопление HS201 в опухоли резко увеличилось после первого лазерного воздействия из-за прямого увеличения экспрессии Hsp90 в обработанных опухолевых клетках, и, таким образом, было проведено повторное лазерное воздействие для усиления противоопухолевых эффектов.Эта стратегия усиливала противоопухолевые эффекты, поскольку опухоли MDA-MB-231, имплантированные мышам SCID-beige, реагировали на HS201-PDT, но не на VP-PDT. Линии клеток рака молочной железы ксенотрансплантата человека, включая линии клеток IBC SUM149 и KPL-4, а также линию клеток не-IBC BT474M1 и полученный от пациента ксенотрансплантат рака молочной железы HCI-013, также были протестированы на SCID-бежевых мышах и продемонстрировали достоверные результаты. подавляет рост опухоли с помощью HS201-PDT.

Выводы: HS201 продемонстрировал избирательное поглощение и более длительное удерживание опухолевыми клетками, включая IBC, особенно когда опухоли подвергались локальной лазерной обработке.Благодаря преимуществу такого прямого контроля распределения HS201, HS201-PDT продемонстрировал превосходные противоопухолевые эффекты по сравнению с VP-PDT против различных ксенотрансплантатов рака груди человека у мышей. Эти результаты предполагают, что HS201-PDT может использоваться для лечения IBC и может играть важную роль в противораковой терапии.

Формат цитирования: Кенсуке Канеко, Такуя Осада, Филип Ф. Хьюз, Тимоти А. Хейстед, Майкл А. Морс, Герберт К. Лайерли. Новый фотосенсибилизатор, нацеленный на белок теплового шока 90 (HS-201), обеспечивает улучшенную опухолеспецифическую фотодинамическую терапию воспалительного рака молочной железы [аннотация].В: Материалы ежегодного собрания Американской ассоциации исследований рака, 2019 г .; 29 марта – 3 апреля 2019 г .; Атланта, Джорджия. Филадельфия (Пенсильвания): AACR; Cancer Res 2019; 79 (13 Suppl): Abstract No. 3731.

• © Американская ассоциация исследований рака, 2019 г.

Standard® HS-201 – Переключатель управления вентилятором HVAC

Переключатель управления вентилятором HVAC (HS-201) от Standard®. Тип: 3-контактный штекерный терминал. Количество переключателей: 4. Видение SMP заключается в том, чтобы быть ведущим независимым поставщиком на рынке автозапчастей, обеспечивая продукцию высочайшего качества, конкурентоспособные цены и высочайшую репутацию для всех каналов сбыта, сохраняя при этом прибыльную прибыль для всех заинтересованных сторон.

Технические характеристики:

Характеристики:

• Стандартные переключатели сконструированы с использованием проводников из медного сплава для обеспечения превосходной электропроводности с низкими резистивными потерями
• Стандартные детали проходят 100% тестирование для проверки механических и электрических характеристик переключения
• Десятилетия ведущих в отрасли исследований и разработок, направленных на удовлетворение потребностей технических специалистов
• Стандартные переключатели имеют прочную конструкцию с использованием высококачественных материалов и соответствуют строгим требованиям сегодняшних специалистов по обслуживанию

ул. Andard предлагает отличные продукты по конкурентоспособной цене.Компания делает все возможное, чтобы предоставить вам наилучшие решения. Все продукты Standard производятся с тщательной тщательностью и создаются профессионалами для удовлетворения всех ваших требований. Компания не приемлет компромиссов, когда речь идет о качестве, поэтому вы можете быть уверены, что все продукты имеют только высшее качество. Благодаря многолетнему опыту производства, Standard – это имя, которому можно доверять.

Основанная в 1919 году компания Standard® является бесспорным лидером в области продуктов для управления двигателями.Имея многолетний опыт работы в автомобильной промышленности, компания разрабатывает, проектирует и производит более 40 000 высококачественных автомобильных запчастей, включая катушки зажигания, датчики кулачка / кривошипа, дизельные форсунки, компоненты VVT, датчики массового расхода воздуха, турбокомпрессоры, датчики TPMS, электрические запчасти и многое другое. Независимо от того, являетесь ли вы профессиональным автомобильным техником или мастером-мастером, вы обязательно найдете то, что вам нужно, чтобы ваш автомобиль работал должным образом. У всех стандартных продуктов есть одно общее – они предлагают максимальную производительность и надежность.В Standard они не позволят своим деталям покинуть предприятие, пока они не будут соответствовать строгим стандартам качества компании. Так они узнают, что их продукция превзойдет ваши ожидания.

Жители Калифорнии

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ Рак и нарушение репродуктивной функции. www.p65warnings.ca.gov

Список курсов – Онлайн-курсы колледжей в средних школах (OCCHS)

CHM 205: General, Organic, & Biochem I

Введение в химическую науку, ее развитие, основные понятия и взаимосвязь с другими науками.Предназначен в первую очередь для ненаучных специальностей и бакалавров соискатели степени.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

CIT 163: Практикум по программированию

Концепции разработки и сопровождения программного обеспечения с использованием C ++, включая синтаксис языка, циклы, функции, указатели, структуры принятия решений и обработку файлов.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

CJ 200: Введение в уголовное правосудие

Этот обзорный курс исследует различные компоненты системы уголовного правосудия, включая правоохранительные органы, суды и исправительные учреждения.Студенты будут ознакомлены с различными органами уголовного правосудия и возможностями карьерного роста.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

CL 200: Создание английского словаря

Изучение элементов латыни и греческих слов для развития навыков английского словарного запаса, как общего, так и технического (или научно-медицинского).

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

ENG 101: Английский состав I

Введение в академическое письмо с упором на письмо как многоступенчатый процесс, критическое мышление, а также стратегии и навыки фундаментальных исследований.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: ACT 18 или SAT 450 или COM 095.

ENG 201: Продвинутая композиция

Продвинутый курс сочинения, ориентированный на критическое чтение, письмо и исследовательские навыки по дисциплинам.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: ENG 101 с оценкой C или выше.

GEO 100: Введение в культурную географию

Знакомит с основными концепциями, идеями и процессами человеческой географии, исследуя исторические и современные модели и процессы, которые формируют наш мир.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HS 200: Медицинская терминология для спортивных тренеров

Этот курс предназначен для ознакомления студентов с базовой медицинской терминологией и базовой фармакологией.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HS 201: Введение в прикладную анатомию и физиологию

Обучение и практический опыт в области базовой анатомии, физиологии и биомеханики, применяемых к движению человека.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HS 220: Личное здоровье I

Обзорный курс, посвященный укреплению здоровья и профилактике различных проблем со здоровьем.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HS 221: Личное здоровье II

Исследование областей содержания здоровья, таких как психическое / эмоциональное здоровье, употребление психоактивных веществ / злоупотребление психоактивными веществами и просвещение по вопросам сексуальности / семейной жизни.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HST 101: Великие цивилизации до 1300 г.

Сравнительное исследование происхождения и развития основных цивилизаций на Ближнем Востоке, в Индии, Китае и на Западе.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HST 102: Мир и Запад 1300–1850

Междисциплинарный анализ основ западного развития.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HST 103: Мир с 1850 года

Основные мировые события и тенденции с XIX века до настоящего времени и их значение для будущего.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HST 230: История Америки до 1877 года

Общий обзор от открытия 1492 года до периода Реконструкции.Этот класс подчеркивает критическое мышление.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HST 231: История Америки до 1877 года

Общий обзор после Реконструкции. Этот класс подчеркивает навыки критического мышления.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HST 303: Американская военная история

Исследует американские военные традиции с колониального периода до наших дней с особым акцентом на двадцатом веке.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HST 307: Вторая мировая и холодная война

Международный обзор Второй мировой войны и холодной войны. Темы включают военную, политическую, дипломатическую, социальную и культурную историю с глобальной точки зрения.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HST 312: История афроамериканцев

Обзор афроамериканской истории от африканского и западно-индийского происхождения до наших дней.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HST 360: Гонка и спорт в истории США

Использует историю американского спорта как окно для понимания истории расы и этнической принадлежности в американской жизни с начала 19 века до наших дней. Исследует взаимосвязь спорта с расой и этнической принадлежностью, а также то, как спорт бросил вызов и изменил американские расовые отношения.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

HST 365: Современное движение за гражданские права

Исследование движений 20-го века за гражданские права в американской истории с изучением расы, этнической принадлежности, социального класса и пола.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

MTH 121: концепции и приложения

Курс для специалистов, не относящихся к естественным наукам, развивающий навыки количественного мышления. Темы включают логическое мышление, решение проблем, линейное моделирование, начальную статистику и вероятность, экспоненциальное и логарифмическое моделирование, финансовые и геометрические концепции.

КРЕДИТ ДЛЯ КОЛЛЕДЖА: 3 кредитных часа

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: ACT 19 или SAT 460 или MAT 097 или Plac 100 или MAT 097E или MAT 087 или Math 100 или MAT 095

MTH 122: Плоская тригонометрия

Определения круговых функций; графики в тригонометрические функции, тригонометрические тождества и приложения.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: MTH 099 или Math ACT 19 или выше.

MTH 127: Алгебра колледжа – Расширенное издание

Краткий, но внимательный обзор основных методов алгебры. Полиномиальные, рациональные, экспоненциальные и логарифмические функции. Графы, уравнения и неравенства, последовательности.

КРЕДИТ ДЛЯ КОЛЛЕДЖА: 5 кредитных часов

ПРЕДПОСЫЛКИ: MTH 099 или Math ACT 19 или 20

MTH 130: Алгебра колледжа

Полиномиальные, рациональные, экспоненциальные и логарифмические функции.Графы, системы уравнений и неравенств, последовательности.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: АКТ 21 или СБ 500

MTH 140: Прикладное исчисление

Краткий обзор исчисления, включая дифференцирование и интеграцию с приложениями. Не подлежит замене на 229 MTH или 203 MTH.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: C или лучше в MTH 127 или C или лучше в MTH 130 или Math ACT 24 или выше.

STA 225: Вводная статистика

Базовая вероятность, описательная статистика, процедуры фундаментального статистического вывода, включающие оценку и проверку гипотез для различных ситуаций с широким применением.

КРЕДИТ ДЛЯ КОЛЛЕДЖА: 3 кредитных часа

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: ACT 21 или SAT 500 или MTH 121, или MTH 123, или MTH 127, или MTH 130E, или MTH 122, или MTH 130

MUS 101: Основы музыкального мастерства

Изучение основ музыки и слуховых навыков, включая нотную запись, ключевые сигнатуры, гаммы, интервалы и трезвучия, а также слуховое распознавание метра, гамм, интервалов и трезвучий.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

PSY 201: Общая психология

Принципы и методы научного изучения поведения.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

SOC 200: Введение в социологию

Введение в изучение человеческого общества.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

JMC 101: Медиаграмотность

Исследует структуру и функции средств массовой информации и дает критический взгляд на их влияние на социальные концепции, такие как демократия и разнообразие. Включает печать, электронную журналистику, рекламу, связи с общественностью.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

JMC 241: Графика связи

Творческие и практические аспекты типографики, верстки и дизайна печатной коммуникации.

КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА: 3 часа

ПРЕДПОСЫЛКИ: Владение клавиатурой

HS 201: 10 вещей, которые проще…

HS 201: 10 вещей, которые легче пройти в домашнем обучении от Джинни Юрич

30 января 2020

Показать примечания:

Связаться с Джинни:

www.1000hoursoutside.com

www.facebook.com/1000hoursoutside

www.instagram.com/1000hoursoutside

www.curriculumoffamily.com

I Иоанна 5: 3b – И его команды не обременительны.

Матфея 11:30 – Ибо легкое иго мое и легкое бремя мое.

Притчи 16: 9 – В сердце люди планируют свой путь, но Господь устанавливает их шаги.

Показать стенограмму:

WENDY – Привет, добро пожаловать в подкаст Homeschool Solutions.Я твой хозяин, Венди Спик. Здесь, в подкасте, мы начинаем каждую неделю с более длинного, более традиционного подкаста, чаще всего с гостями, но иногда мы просто открываем Word вместе и применяем его непосредственно к нашим дням домашнего обучения.

По четвергам, однако, мы делимся более короткими эпизодами, которые я называю блог-трансляциями, где один из наших любимых блоггеров домашнего обучения просто поощряет нас содержанием одного из своих недавних сообщений в блоге. Я надеюсь, что это послание послужит вам и вашей семье сегодня.

Как всегда, я хочу поблагодарить нашего спонсора, Sonlight Curriculum. Замечательные люди в учебной программе Sonlight предлагают полную программу домашнего обучения, которая вам обязательно понравится.

А теперь позвольте представить вам одного из моих друзей.

ДЖИННИ – Привет, меня зовут Джинни Юрич. Я учусь на дому, мама пятерых детей из Мичигана и основательница организации One Thousand Hours Outside, которая представляет собой сложную задачу – сопоставить время, проведенное на природе, с временем экрана в течение определенного года.

Средний американский ребенок проводит около 1200 часов в год перед экраном. Но только 4-7 минут на улице в свободной игре. Итак, «Тысяча часов вне дома» – это возвращение равновесия в детство и возможность погружения детей в природу, и что время, проведенное на природе, поможет во всех аспектах их развития. И это также помогает родителям быть более внимательными, а с психическим здоровьем и благополучием – преимущества на всю жизнь, а их очень много. Так.

В 2020 году я буду на всех семи Больших съездах домашних школ.С нетерпением жду нашей встречи. И я буду поощрять вас включать время, проведенное на природе, в домашнее обучение. А также воодушевляю вас во всем, что связано с домашним обучением, особенно с домашним обучением 101. И я бывший педагог в государственной школе. Мне очень нравится, чтобы дети жили дома.

Итак, помимо тысячи часов на улице, у меня также есть веб-сайт Curriculum of Family. И речь идет о том, что вы можете больше всего предложить своему ребенку. Это воодушевление, благодаря которому дети преуспевают дома, и иногда страшно идти вразрез с культурными нормами, но ваши дети прекрасно справятся, если вы приведете их домой.И вам есть что предложить им как их родителям.

Итак, я собираюсь сегодня прочитать сообщение из Curriculum of Family под названием «Десять вещей, которые легче сделать при обучении на дому». И это об ответе на этот вопрос, на то утверждение, которое иногда люди говорят, а именно: «Я никогда не смогу учиться на дому» или «Как ты учишься на дому?»

Но я обнаружил, что у нас здесь, дома, более медленный ритм жизни. На самом деле, мне кажется, что это намного проще, когда я собираюсь вместе со своими друзьями, у которых есть дети, обучающиеся в государственной школьной системе.Они жалуются на многие вещи, с которыми нам не приходится иметь дело. Итак, я надеюсь, что это воодушевляет вас, и я надеюсь, что вы сможете увеличить список. Вы можете сообщить нам, что еще проще сделать при обучении на дому.

Итак, десять вещей, которые легче выполнить при обучении на дому.

Я никогда не учился на дому.

Я нахожу это утверждение настолько интригующим, потому что мамы и папы, обучающиеся на дому, не являются чем-то необычным. Я не обладаю какими-либо особыми навыками, которые почему-то делают домашнее обучение для меня более легким выбором, чем для другой мамы.

Когда люди говорят, что я никогда не смогу учиться на дому, я думаю, что они перегружены слишком большим количеством компонентов. Первая – это мысль о том, что вы несете единоличную ответственность за образование своего ребенка. Поскольку в нашем обществе мы так привыкли перекладывать эту ответственность на правительство, большинство не знает, что на протяжении всей истории родители удивительно хорошо учили своих детей.

Существует множество ресурсов, которые помогут вам начать свой путь, и как только вы убедитесь, что родители, даже родители, которые сами не окончили среднюю школу, лучше всех выполняют эту педагогическую работу, вы попадаете в повседневную рутину. где дети мало-помалу растут.

Исследования совершенно ясно показывают, что ученики, обучающиеся на дому, превосходят учеников государственных школ в среднем на 25–30%, независимо от уровня образования матери. Как только вы найдете свой путь и есть много тех, кто вам поможет, вы попадаете в затруднительное положение.

Второе препятствие на пути к дилемме «Я никогда не смогу учиться на дому» – это мысль о том, чтобы проводить с детьми весь день каждый день. И снова мы привыкли к тому, что все дети по всей стране изолированы в школьных зданиях на протяжении большей части своего детства.Мы забыли, что с детьми доставляет удовольствие, что с ними весело, с ними весело, они помогают нам оставаться молодыми, они напоминают нам о чудесах света.

Государственная школа меняет детей в значительной степени. Если вы не посещаете общеобразовательную школу через несколько месяцев, ваши дети привыкнут к дому, а вы привыкнете к тому, что они будут дома, и начнете получать от них удовольствие. «Я никогда не мог учиться на дому» на самом деле может означать, что я не хочу , чтобы учиться на дому. Интересно, что я слышу, как родители снова и снова жалуются на проблемы с государственными школами, с которыми домашним школьникам никогда не приходится сталкиваться.

Вот десять причин, по которым домашнее обучение на самом деле является более легким выбором.

Первая причина в том, что утро никогда не бывает спешным. Утро в домашнем обучении – это легкий ветерок, потому что автобус не ходит. Не нужно спешить к дверям школы до того, как прозвенит звонок, означающий начало учебного дня. Когда вы занимаетесь домашним обучением, день может протекать мирно. Есть достаточно времени для хорошего завтрака, семейного поклонения, игр и т. Д. Есть время, чтобы выспаться растущим телам, которые в этом нуждаются.Мы дорожим медленным темпом утренних занятий на дому.

Вторая причина того, что домашнее обучение является более легким выбором, заключается в том, что обеды не нужно упаковывать ежедневно. О, ужасный ланч-бокс. Когда вы учитесь на дому, вам не нужно упаковывать обеды. Вы можете приготовить что-нибудь питательное или научить своего ребенка готовить что-нибудь питательное в полдень. Когда вам не нужно упаковывать обед в коричневый бумажный мешок, есть гораздо больше возможностей. Обеды в домашних условиях не являются обременительными, и возможность есть все вместе – особенная вещь.

Причина номер три в том, что есть достаточно времени для внеклассных занятий. Бог создал каждого из нас с нашими уникальными желаниями и талантами. У учеников, обучающихся на дому, есть много времени, чтобы заниматься своими увлечениями. У учащихся государственных школ, которые участвуют во внеклассных мероприятиях, практически не остается времени в течение дня. Многие идут прямо из школы на занятия спортом или на уроки, а после ужина у них может остаться всего час или два на какие-то простои или время для семьи. Обучение на дому предусматривает расписание, которое позволяет детям выполнять школьные задания, участвовать в общественной деятельности, вносить свой вклад в домашнее хозяйство, заниматься своими увлечениями и оставлять время для развлечений и семьи.

Четвертая причина в том, что вам нравится иметь общественные места для себя. Музеи, детские площадки, зоопарки, места для отдыха, что угодно. И была по крайней мере одна семья, обучающаяся на дому, у которой все это было для себя. Гораздо проще и приятнее ходить в общественные места и не отбиваться от толпы.

Буквально на прошлой неделе мы были в помещении для игр и часами оставались там единственными. Вы бы заплатили большие деньги, чтобы арендовать некоторые из этих мест только для своей семьи.Детям и родителям нравится иметь возможность подходить вплотную к выставкам и блуждать без толпы.

Вот пятая причина, по которой домашнее обучение на самом деле является более легким выбором. В обучении меньше пробелов. В конечном итоге обучение становится намного проще, когда родители являются проводником. Когда ребенка нет дома на 7-8 часов, в образовательном процессе может возникнуть и возникает так много пробелов. Есть так много вещей, которые ускользают от нас, даже с учителями государственных школ с самыми лучшими намерениями.Но когда вы проводите время вместе с ребенком, день за днем ​​вы ничего не упускаете. Гораздо проще исправлять ошибки прямо на месте. Это означает, что ваш ребенок узнает больше, и вы не застрянете на долгие годы, пытаясь вернуться назад и выяснить, где все дыры.

Шестая причина – забавная. Отпуск можно брать в любое время. Расписания государственных школ ограничивают семьи тем, что они могут отдыхать только в определенные промежутки времени. Когда вы занимаетесь домашним обучением, весь год освобождается.Вы можете путешествовать в межсезонье, когда места и дешевле, и менее многолюдны. Беспроигрышный вариант.

Причина седьмая в том, что издевательства не причиняют вреда на всю жизнь. Мы должны признать факт, что в наши дни школы – это страшное место. Помимо издевательств, по всей стране происходят школьные перестрелки и скандалы с сексуальным насилием. Издевательства со стороны как учеников, так и учителей – это не обряд детства. Эти переживания оставляют стойкие шрамы. Студенты, обучающиеся на дому, как правило, защищены от этих угроз.

Восьмая причина того, что домашнее обучение является более легким выбором, заключается в том, что семейные отношения укрепляются. Наши семьи могут стать настолько разрозненными, если каждый из нас пять дней в неделю занимается своим делом. Когда семьи собираются вместе для обучения на дому, узы между родителями и детьми растут, а также узы братьев и сестер. Часто есть дополнительное время и для большой семьи. Наши дети любят дополнительное время, которое они проводят с бабушками и дедушками, из-за того, что в расписании домашнего обучения есть место.

Девятая причина в том, что после обеда и вечера не бывает дел и домашних заданий.Детям нужно время для активных игр на свежем воздухе. Им тоже нужен простой. Когда большая часть семичасового дня уходит на сидячую работу в классе, а часть дня и вечера уходит на запланированные мероприятия и домашние задания, у детей не остается достаточно времени для движения, а также для скуки. Детям нужно часами времени, чтобы играть и двигаться каждый день для оптимального развития. Слишком много кабинетной работы приводит к невероятным задержкам в развитии. У детей, обучающихся на дому, есть время, необходимое для развития.

И последняя причина, по которой я здесь, заключается в том, что система государственных школ меняет вашего ребенка. Обычно об этом много говорят … Система государственных школ меняет детей фундаментальным образом. Начнем с того, что день в государственной школе почти полностью посвящен взрослым. Дети быстро теряют врожденное стремление учиться и расти. Им сложно понять, что им делать, когда они дома и у них ничего не расписано. Вероятно, поэтому некоторым родителям так трудно пережить несколько снежных дней, в то время как другие родители, обучающиеся на дому, могут проводить со своими детьми каждый день в условиях домашнего обучения.

Кроме того, влияние сверстников и культура сверстников меняют самих детей. Их преданность быстро переходит от семьи к группе сверстников. Воспитывать младенца или малыша – это физически тяжело и требовательно. Воспитывать ребенка в начальной школе не сложно физически и сложно. Но проблема в том, что как только они достигают стадии, на которой им станет намного легче, мы отправляем их, и их полные дни, проведенные вдали от них, меняют то, кем они являются.

В Священном Писании Бог ясно дает понять, что воспитанием детей должны заниматься родители.В конце концов, мы можем знать, что это более легкий выбор, потому что «Его заповеди не обременительны», 1 Иоанна 5: 3б, «Легко иго Его», Матфея 11:30, «И он направляет наш повседневный путь», Притчи 16: 9 .

Надеюсь, что в следующий раз, когда кто-то скажет, что я никогда не смогу заниматься домашним обучением, вы сможете подбодрить его и сказать: «На самом деле, в домашнем обучении есть много вещей, которые легко сделать».

Итак, в этом году я снова буду на всех семи Больших съездах домашних школ. Не могу дождаться встречи с вами.И вы можете найти меня на сайте One Thousand Hours Outside dot com, то есть 1000hoursoutside.com. Кроме того, в Facebook есть несколько групп в Facebook, поощряющих погружение в природу в детстве. И в Instagram, в 1000HoursOutside. И вы можете следить за путешествиями других людей с помощью хэштега # 1000hoursoutside. Супер последовательный.

Итак, не могу дождаться встречи с вами, и мне приятно слышать, что вы бы добавили к списку того, что проще, когда вы учитесь на дому. Спасибо.

WENDY – Я надеюсь, что сегодняшняя блог-трансляция воодушевила и воодушевила вас.Помните, что на следующей неделе я вернусь к еще одному замечательному разговору прямо здесь, в подкасте Homeschool Solutions. Меня зовут Венди Спик. Я ваш хозяин, и я так рад, что вы сегодня настроились.

Но прежде чем мы подпишемся, я хотел бы предложить вам подписаться прямо сейчас на подкаст Homeschool Solutions через Apple или Google Play. Кстати, о приглашениях, не присоединитесь ли вы ко мне на одном из Больших съездов домашних школ в этом году? Эти съезды – мои любимые, они предлагают десятки замечательных докладчиков и сотни вдохновляющих участников.Зайдите на отличный homeschoolconventions.com и найдите ближайший к вам в 2020 году.

В этом году я буду на конгрессах в Огайо, Техасе, Южной Каролине и Калифорнии. Обязательно зайдите и поздоровайтесь, если вы будете на одном из таких мероприятий.

А пока у нас есть этот подкаст и homeschooling.mom, а также другие замечательные ресурсы, которые помогут вам в обучении детей математике, естественным наукам и литературе, да, но также и в том, что вы тренируете их в благочестии и любви.

До следующего раза, это Венди Спик.Я надеюсь, что у вас и вашей семьи будет прекрасный день.

Спасибо нашим спонсорам:

Учебная программа Sonlight

Medi-Share

Great Homeschool Conventions

HS 201 Экономика

Этот курс разработан как вводный курс по экономике для студентов, которые не изучают экономику в качестве основного предмета. Он знакомит с концепциями и инструментами экономики с примерами из реального мира.Основная цель этого курса – дать студентам возможность понять и сформулировать аргументированные взгляды на некоторые важные социальные и экономические проблемы, с которыми сталкивается наше общество в целом. Основа, заложенная в этом курсе, поможет студентам пройти углубленный курс экономики, если они захотят.

В частности, в курсе будет обсуждаться работа капиталистической экономики с историческими примерами и примерами из разных стран. Будут обсуждены характеристики рынков товаров, труда и кредитов, а также основных игроков на этих рынках, подчеркнув роль правил игры.Мы также рассмотрим случаи, когда рынки работают, а где терпят неудачу. Аналогичным образом модели, объясняющие принятие решений и взаимодействие между ключевыми экономическими игроками, будут рассмотрены с примерами. Кроме того, курс также познакомит с основными понятиями, связанными с макроэкономикой и финансовой системой.

Инструктор : Сунил Пол, эл. Почта: сунил [at] iitgoa [точка] ac [точка] в

Ассистент преподавателя : Стэнли Джеймс, эл. Почта: stanley19274101 [at] dot] ac [dot] in

Структура и материалы курса

Курс проводится онлайн с использованием видео и интерактивного взаимодействия.Вам также предлагается посетить дискуссионный форум и принять участие в обсуждениях.

• Видео : Недельные видеоролики лекций разбиты на небольшие фрагменты по 5–15 минут каждый. Ролики будут размещены в мудле. Вы также можете найти видео на канале YouTube.

• Слайды . PPT / PDF слайдов лекций будет доступно в Moodle.

• Еженедельно / 2 раза в неделю q uizzes (по оценкам) .Обычно в конце недели проводится онлайн-викторина с оценками. Викторина будет открыта в течение одного часа с четверг утром 10:15 до 11.15 . Все викторины и другие вопросы доступны через онлайн-платформу оценивания Gradescope .

• Еженедельно / 2 раза в неделю мини-проектов (с оценкой) . Наряду с викторинами будет реализован мини-проект по темам, обсуждаемым на этой неделе.Детали проекта будут публиковаться в Gradescope каждый вторник, и вам необходимо заполнить его до пятницы утром 09:00 .

• Оценка вопросов в дискуссионном форуме . Вы можете зарабатывать баллы за участие в дискуссионном форуме, выполняя викторины, отвечая на короткие вопросы или выполняя другие действия. Максимум 20 баллов, заработанных на дискуссионном форуме, можно обменять на оценки еженедельных викторин для мини-проектов, которые вы пытаетесь выполнить.

• Final и м id термин e x Будет проводиться промежуточный и заключительный экзамены онлайн.

Встречи и дискуссионный форум

Каждые пятниц с 10.15 до 11 будут проводиться регулярные еженедельные интерактивные встречи на встрече MS Team / Google.15.

Каждые по четвергам (с 10.15 до 11.15) появляется еще один слот. За это время вы можете пройти онлайн-викторину. По запросу по четвергам может быть организовано живое общение с ТА или инструктором.

Вы можете запросить частную встречу с инструктором, если хотите обсудить любые вопросы, которые влияют на вашу успеваемость на этом курсе.

В этом семестре мы будем использовать Piazza для обсуждения в классе. Пожалуйста, присоединяйтесь к piazza, используя код доступа, указанный на странице курса moodle (см. Эту страницу).Система очень ориентирована на то, чтобы быстро и эффективно получить помощь от одноклассников, ТА и меня. Вместо того, чтобы отправлять вопросы преподавателям по электронной почте, я рекомендую вам размещать свои вопросы на Piazza. Если у вас есть какие-либо проблемы или отзывы для разработчиков, пишите на [email protected].

Найдите нашу страницу класса по адресу: https://piazza.com/iitgoa.ac.in/fall2020/hs201/home

• Всем вам рекомендуется часто посещать площадь для объявлений и общения.

• Любые вопросы, касающиеся курсов, следует размещать на Piazza.Вам настоятельно рекомендуется отвечать на вопросы других студентов, если вы знаете ответ.

• Я призываю вас свободно выражать свое мнение о содержании курса в дискуссионном форуме. Разнообразие рассматривается как ресурс, сила и выгода для этого класса. Не стесняйтесь высказывать свои предложения по повышению эффективности курса лично для вас или ваших одноклассников.

• Если вы находите что-то неудобное в том, что я сказал в классе или другими людьми, пожалуйста, не стесняйтесь поговорить со мной об этом.

Мы будем использовать бесплатные интерактивные онлайн-тексты, созданные для проекта CORE экспертами со всего мира (www.core-econ.org).

Экономика, общество и государственная политика (ESPP), Команда CORE.

Вы можете получить доступ к ESPP, щелкнув здесь . Вы можете загрузить ESPP в свою ОС Windows, книгу Mac или Google Playstore. Зарегистрируйтесь на веб-сайте и следуйте инструкциям, чтобы загрузить необходимый текст для этого курса.

Мы также будем использовать CORE Doing Economics для изучения и экспериментирования с данными с использованием R-программирования (мини-проекты).

Эконом также принадлежит команде CORE.

Политика выставления оценок (предварительная)

Оценка будет производиться с помощью онлайн-платформы Gradescope. Вы можете зарегистрироваться в Gradescope, используя код входа, указанный на странице курса Moodle или piazza (см. Эту страницу).

Итоговая оценка будет рассчитываться как средневзвешенное значение ваших оценок по следующим компонентам:

Кроме того, вы можете зарабатывать баллы, участвуя в мероприятиях, представленных на дискуссионном форуме.Вы можете торговать максимум 10 баллами, заработанными в еженедельных / двухнедельных викторинах и мини-проектах, если вы пытались.

Я ожидаю, что вы будете следовать правилам и положениям IIT Goa в отношении академической честности. Плагиат и читерство являются серьезными академическими нарушениями. Плагиат использует или использует чужие работы, не признавая их должным образом или не ссылаясь на них.

Некоторые из примеров плагиата приведены ниже:

• Копирование точного предложения без ссылок, ссылок и кавычек;

• Перефразирование без ссылок;

• Покупка чужих работ в качестве собственных бумаг; и

• Включая ссылки, которые вы никогда не читали, и изобретаете поддельные ссылки

Если вы копируете у своих одноклассников, это считается мошенничеством.Вы всегда можете работать в группах, информируя нас и отправлять свои работы как групповое задание. Любые нарушения, включая перечисленные выше, могут повлечь за собой оценку «F» по этому курсу или любые другие наказания по решению дисциплинарного комитета Института.

Обзор тем, затронутых в этом курсе, приведен ниже (для просмотра диаграммы щелкните здесь). Подробное расписание будет обновлено здесь.

Блок 1: Капитализм – история, особенности и последствия

Блок 2: Моделирование социальных и экономических взаимодействий

Блок 3: Государственная политика: цели и результаты

Блок 4: Моделирование индивидуальных предпочтений

Блок 5: Роль экономических и политических институтов

Блок 6: Рынок труда: Моделирование взаимодействия между собственниками и сотрудниками

Блок 7: Рынок продукции: Фирма как производитель

Блок 8: Совокупная экономика : неравенство и безработица

Группа 9: Кредитные рынки: Ключевые участники и взаимодействия

Группа 10: Современная финансовая система

Группа 11: Провалы рынка

Группа 12: Правительство и рынки как экономические учреждения

Раздел 13: Экономика пандемий, Обсуждение

Блок 14: Изменения и обсуждения

Органы управления кондиционером и нагревателем Переключатель управления автомобильным вентилятором HVAC Стандартный HS-201